基于符号学的服装品牌节日主题橱窗陈列研究

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时间:2019-03-03

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1、浙江理工大学学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得浙江理工大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名:签字日期:’}4>年}月砂日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解浙江理工大堂有权保留并向国家有关部门或机构送交本论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权逝江理工大堂可以将学位论文的全

2、部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名:铂签字日期:、珈1(P年r月]户日导师签名:签字日期:砂蟛卅浙江理工大学硕士学位论文基于符号学的服装品牌节日主题橱窗陈列研究摘要在市场经济的物质化时代中,注重精神感受的现代消费者对于服装橱窗设计的意义性表达要求越来越高,在欣赏艺术化展示橱窗的同时,更加关注橱窗设计背后的价值内涵。因此,这便需要陈列设计师对服装品牌橱窗设计意义传达给予的主题性归纳,节日作为主题的服装品牌橱窗设计,是视觉营销中较为典

3、型的主题性设计,也是营销策划和文化传播的重要主题性橱窗设计,同时是文化传播与企业形象的视觉媒介。在符号消费的社会环境中,符号化思维以其独特模式成为研究橱窗展示过程与意义传达的重要方法,节目主题橱窗设计研究需要这一思维模式作为指导,寻求设计方法的突破和创新。本课题围绕符号学理论对节日主题橱窗设计的理念和设计方法进行探讨。通过对相关的节日主题橱窗设计、符号学文献的查阅,阐述了节目主题橱窗设计的设计思维路径和符号化过程,并结合国内外服装品牌的节日主题橱窗优秀案例的符号思维分析解读,对节日主题橱窗符号设计与表达进行深度挖掘和有效把握。具体讲,首先从节目

4、主题橱窗设计的概念、特点相关领域应用出发,对节日主题橱窗设计与符号关系进行论述,在阐述符号的概念、分类及符号化基础上解析了节日在橱窗中的符号化呈现中的文化性与时代性,以及节日主题橱窗符号设计所体现的节日的共性和品牌的个性特征。然后,对节目主题橱窗要素的符号特点、节日主题橱窗设计的典型特征与特征下的设计运用方法、符号创新角度、符号化设计的分段模式进行详细的研究总结,并通过对服装品牌节日主题的案例设计验证上述研究与总结的现实可行性,把符号化思维总结的方法切实运用到实际的橱窗方案设计中,拓展橱窗设计的思维方式和创新角度。课题采用理论联系实际的研究方法

5、,旨在给节日主题橱窗设计融入符号学理论思维模式,指导和优化服装品牌的节日主题橱窗设计,利于国内服装企业橱窗设计的艺术文化价值感的提高。关键词:符号学;橱窗设计;节日主题;符号化思维;设计方法浙江理工大学硕士学位论文FestivalthemewindowdisplayresearchofclothingbrandbasedontheSemioticsAbstractInthematerialisticeraofmarketeconomy,focusingonthefeelingsofspiritualsignificanceforexpressi

6、onofthemodemconsumerapparelwindowdesignhavebecomeincreasinglydemanding,inappreciationofartshowcaseatthesametime,paymoreattentiontothevalueoftheconnotationbehindthedesignwindow.Soimportanttopic,whichwouldrequirethewindowdisplaydesignerbrandsofclothingdesignedtogivemeaningtoco

7、nveythethemeofsexualinduction,thethemeofthefestivalasashowcaseclothingbranddesign,visualmarketingismoretypicalthemesofdesign,butalsomarketing,planningandculturaltransmissionofwindowdesign,andculturalcommunicationandcorporateimageofthevisualmedium.Spendinginthesocialenvironme

8、ntsymbol,thesymbolofitsuniquemodeofthinkinghasbecomeanimportantmethodofrese

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