高职教育林业园艺类专业人才培养模式的研究

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1、华中农业大学专业学位硕士学位论文高职教育林业园艺类专业人才培养模式的研究4.1根据园艺技术专业特点，结合现有校内外实训条件，探索“3+3”工学交替的工学结合人才培养模式........................................................454.2“3+3”模式成功的关键因素................................................474.3“3+3”工学交替模式实效分析..............................................484.3.1“3+3”工学交替模式能有效地提高学

2、生专业技能和职业能力............494.3.2“3+3”工学交替模式能有效促进“双师型”教师队伍的建设............494.3.3“3+3”工学交替模式充分利用了校外实训基地........................504.3.4“3+3”工学交替模式拓宽了学生的就业渠道..........................514.4社会评价及效益..........................................................515结论与展望............................................

3、.......................525.1本文的主要工作及结论....................................................525.2人才培养模式总结........................................................525.3存在的不足和努力的方向..................................................54参考文献...................................................................

4、....56致谢...........................................................................60附录1课题立项文件.............................................................61附录2课题验收文件.............................................................63附录3人才培养方案与岗位需求调查表.............................................64附录4企事

5、业单位人才需求意向调查表.............................................68附录5毕业生跟踪调查表.........................................................70附录6毕业生综合评价表.........................................................72附录7“3+3”工学结合学生及企业问卷表..........................................73附录8学习期间相关研究成果......................

6、...............................75获奖成果：.....................................................................75II华中农业大学专业学位硕士学位论文高职教育林业园艺类专业人才培养模式的研究摘要我国林业职业教育已有50多年的发展历史。近年来，林业职业教育有了巨大发展，高等林业职业教育的专业教学数量不断增加，办学规模迅速扩大。林业行业前景广阔且倍受重视是有目共睹的，但各地林业行业却共同面临着从事实际生产工作的技能性人才空前紧缺的难题。本研究对林业及相关专业的就业市场做了深入细致的调查与分析

7、，总结了当前林业高职生的就业特点与影响就业的因素。在此基础上，从4个方面做了大量的研究工作。一是围绕适应市场需求的核心技能、核心课程的设置与教学方式的研究；二是林业园艺类高职生适应岗位的知识结构、能力结构和素质结构的研究；三是林业园艺类高职生毕业教育内涵与就业指导方法研究；四是林业园艺类高职生素质教育内涵与拓展途径。并以此为基础探索实践了园艺技术专业“3+3”工学交替教学模式，取得了良好的教学效果和社会效益；总结与归纳了