遗产何为——上马路苗寨遗产化过程的人类学分析

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1、摘要本文以“过程——事件分析"的研究方法,对贵州雷山上马路苗寨由一个普通乡村转变为村寨保护试点以及联合国千年发展项目试点的遗产化过程进行研究分析。通过对上马路苗寨开始进行村寨保护之后村容村貌改善、遗产概念引入、修建博物馆、传统节日恢复等一系列相关事件的追踪分析,运用实地观察、访谈的方法,结合文献资料描述了村寨文化保护在上马路苗寨实施的过程,由此揭示在文化遗产的保护背后隐藏的利益关系和问题,对文化遗产的概念以及我们正在从事的文化遗产保护运动进行反思。本文共七章。第一章导论,说明本文研究缘起,相关理论综述及研究方法;第二章东方来的八寨苗,介绍田

2、野调查地点雷山县达地水族乡上马路村民小组的历史、人口、生产生活方式、传说等基本情况;第三章遗产社区的建设,介绍了上马路苗寨在开始村寨保护试点之后发生的遗产概念引入、村寨环境改善、建立博物馆等遗产社区的建设;第阴章文化再现——传统节日的恢复,记录了在专家和村民的共同协商下对上马路传统节日招龙节和苗年节恢复的经过;第五章遗产的符号性、工具性和政治性,结合上马路遗产化的过程,从符号性、工具性和政治性三个方面论述了文化遗产保护背后隐藏的利益与关系;第六章遗产何为——文化遗产的反思,结合上马路以及我国生态博物馆保护的实践,对文化遗产的保护中的话语权、

3、异托邦、遗产热进行反思;第七章小结,对“过程——事件分析"的研究方法进行思考。关键词上马路苗寨,民族遗产,招龙节,遗产化过程原书空白页不缺内容ABSTRACTThisthesisusesthe“Process—EventAnalysis’’asitsanalyticmethodtoanalyzetheheritageprocessofShangmalumiaovillageinLeishanCounty,Guizhouprovince,whichtransferredfromanormalvillagetotheprotectionpilo

4、toftheUN—SpainMDG—FJointProgram,ByusingthefollowingupanalysistostudytheseriesrelatedeventsappearedafterShangmaluMiaovillagecarryingoutvillageprotection(environmentalImprovementofthevillage,bring—intheconceptofheritage,theconstructionofthemuseum,restorationoftraditionalfest

5、ivals,etc),andbyusingtheParticipantObservationmethod,interviewandliteratureanalysistodescribetheprocessofvillageculturalheritageprotectioninShangmalu,Authortrytorevealthehiddeninterestsandproblemsbehindtheissueofculturalheritageprotectionandtoreflecttheconceptofculturalher

6、itageandtheongoingculturalheritageprotectionmovement.Thereare7chaptersaltogether.Theill'Stchapterisabouttheintroductionofthereasonsfortopic—selecting,theoreticaloverviewandresearchmethods.Thesecondchapter“TheOrientalEightMiaoVillages’’introducesthebasicsituationofthevillag

7、ersgroupsinShangmalu,DadiShuiEthnicMinorityTownship,LeishanCounty.Thethirdchapter‘‘ReconstructionofCommunity’’introducesthechangeshappenedinShangmaluMiaovillageafteritbecameavillageprotectionpilot.Andthefourthchapternamed“CultureReappearance,ResumeTheTraditionalFestival”,t

8、hischapterrecordstherestorationoftraditionalfestivals-SummonDragonFestivalandtheMiaoYearo

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