考试大纲审查

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1、上海市高等教育自学考试艺术设计（独立本科）(B050437)设计心理学（04462）自学考试大纲上海师范大学自学考试办公室编上海市高等教育自学考试委员会组编2016年12I、课程性质及其设置的目的和要求（一）本课程的性质及设置的目的《设计心理学》是一门设计艺术学与心理学交叉的新兴学科，是本科教育的专业理论课程之一。它应用了普通心理学学科在科学上已定论的一般规律、基本理论和常识，对设计心理活动进行剖析与总结，实现心理学理论为指导的设计、使用与鉴赏心理活动的深化，更好的将心理学的普通常识与设计活动相结合，有助于开展更佳的

2、设计活动。设置课程的目的，是使未来从事各种设计及其相关工作的学生，对设计心理学的研究对象和研究范围、审美心理学、心理美学、艺术心理学、美术心理学等；以及对认知心理学：信息加工理论、设计情感、情感设计等进行深入学习与分析，真正理解和掌握设计心理学的基本理论及规律，强化和提高设计思维及实践能力，并将理论和实践能力完美的结合起来，充分运用于设计的各类表现方式和形式中。（二）本课程的基本要求本课程内容具有理论性和实践性相结合的特点，可以使学生了解设计心理的特点与规律，提升和强化设计心理与设计审美能力，并将获得的设计心理学知识

3、具体运用在设计领域的实践中，将被动的理论转化为主动的创造性思维及实际操作能力。通过本课程的学习，应考者应达到以下要求：1、了解设计心理学概念。2、重点理解设计中的感觉与知觉。3、重点理解人的认知与学习。4、重点理解设计的情感。5、重点掌握情感设计。6、重点掌握设计思维与设计师心理。（三）与相关课程的联系本课程是艺术设计本科的专业课程之一，它与《设计美学》、《广告创意》等课程联系密切，是艺术设计专业基础理论知识在平面设计实践中的应用。12Ⅱ、考核内容与考核目标第一章　设计心理学概述——作为一门设计科学的设计心理学一、学

4、习目的和要求通过本课程的学习，使学生能够了解设计心理学的概念和研究现状，了解设计心理学的研究对象和研究范畴，以及设计心理学的历史和相关学科；理解什么是现代设计心理学。二、课程内容1.1设计心理学的概念和研究现状1.2设计心理学的研究对象和研究范畴1.3设计心理学的历史和相关学科1.3.1审美心理学、心理美学、艺术心理学、美术心理学等相关领域的研究1.3.2工业心理学与人机工程学、广告心理学及消费心理学、行为学等应用心理学的研究1.3.3职业设计师的经验知识1.4现代设计心理学1.4.1可用性工程1.4.2感性工学1.

5、4.3基于仪器的设计心理学研究三、考核知识点（一）设计心理学的概念和研究现状（二）设计心理学的研究对象和研究范畴（三）设计心理学的历史和相关学科（四）现代设计心理学四、考核要求（一）设计心理学的概念和研究现状领会本节内容（二）设计心理学的研究对象和研究范畴领会本节内容（三）设计心理学的历史和相关学科领会：⑴审美心理学、心理美学、艺术心理学、美术心理学等相关领域的研究⑵工业心理学与人机工程学、广告心理学及消费心理学、行为学等应用心理学的研究⑶职业设计师的经验知识（四）现代设计心理学12识记：⑴可用性工程⑵感性工学⑶基于

6、仪器的设计心理学研究五、助学建议本章为本课程的基础部分，主要介绍了设计心理学的概述，分为四部分，即设计心理学的概念和研究现状、设计心理学的研究对象和研究范畴、设计心理学的历史和相关学科、现代设计心理学等。本章节主要内容以领会为主，在学习过程中，应注意对普通心理学的特征与规律的理解，注意理论联系实际。第二章设计中的感觉与知觉——以“视觉生产”为核心的艺术设计一、学习的目的和要求通过本章节的学习，了解感觉，及易于感知与难于感知；理解人的感觉、视觉、现实与感知、错觉等的原理与特征；要求在理解的基础上将理论结合实际运用。二、

7、课程内容2.1感觉2.2易于感知与难于感知：基于感知原理的设计技巧2.2.1感觉的多通道2.2.2阈限2.3视觉2.3.1颜色视觉2.3.2明度视觉2.3.3运动视觉2.4现实与感知：视觉游戏2.4.1知觉2.4.2知觉组织2.5错觉：被愚弄的知觉2.5.1有效错觉2.5.2错觉矫正、三、考核知识点（一）感觉（二）易于感知与难于感知（三）视觉（四）现实与感知（五）错觉四、考核要求（一）感觉领会本节内容（二）易于感知与难于感知领会：（1）感觉的多通道（2）阈限（三）视觉识记：（1）颜色视觉（2）明度视觉（3）运动视觉

8、（四）现实与视觉12识记：（1）知觉（2）知觉组织（五）错觉识记：（1）有效错觉（2）错觉矫正五、助学建议本章节主要探讨设计中的感觉与知觉，人的视觉感受、颜色视觉、明度视觉、运动视觉，到现实与感知、知觉、知觉组织，以及错觉、有效错觉、错觉矫正等逐一介绍。建议在学习过程中，注意掌握其基本概念和原理，并深入理解，以便今后的运用。第三章认知与学习——