首发河南省周口市西华县2017-2018学年八年级下学期期中考试道德与法治试题

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1、2017-2018学年度下期期中考试八年级题号二三四总分分数一、请你选择（共20分）▲单项选择（4小题，每题2分，共8分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号）1•宪法规定公民的人身自由不受侵犯，刑事诉讼法规定了拘留、逮捕的条件，刑法规定了侵犯公民人身权利罪；宪法规定了公民合法的私有财产不受侵犯，民法总则规定了物权、债权，刑法规定了侵犯财产罪；宪法规定了公民的受教育权利，教育法规定了受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利……这说明了（）A.公民基本权利仅仅需要通过宪

2、法予以确认，不需要通过其他法律来实现B.宪法是国家法制统一的基础C.宪法和其他法律相辅相成，缺一不可D.宪法是对其他法律的具体落实2•习近平总书记指出：没有监督的权力必然导致腐败，这是一条铁律。这警示我们（・）A.可以在网上随心所欲地发表自己对他人监督的言论B.监督是预防腐败的唯一途径C.监督是权力正确行使的根本途径D.防止腐败的关键在于制定最严格的法律3.中国外交部发言人刘建超指出，根据国家尊重和保障人权的宪法原则，中国政府一直在努力推进司法制度改革，健全民主法制，构建公平、公正的和谐社会，实现人的全面发展，这

3、表明（）A.宪法保护的人权内容非常广泛A.只要发展好人权事业，就能实现人的全面发展B.我国致力于践行尊重和保障人权的宪法原则C.我们国家的人权只有少数人才能享有4•欺负弱小、敲诈勒索、言语和肢体伤害……屡屡发生的校园欺凌事件，影响了学生的身心健康和安全，受到了社会的广泛关注。面对校园欺凌，被欺凌者应该（）A.忍气吞声，息事宁人B.机智应对，依法维权C.以牙还牙，以暴制暴D.加强监管，严格执法▲多项选择（4小题，每题3分，共12分。下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号。多选、错

4、选均不得分。少选者：若有两个正确选项，只选一项者得1.5分；若有三个正确选项，每选一项得1分；若有四个正确选项，选三项者得2分，选一、二项者均得1分）5.要在全社会进一步树立宪法意识和宪法权威，切实保证宪法的贯彻实施。强调树立宪法的权威，是因为（）A.我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法B.宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益C.宪法规定了国家生活中的一切问题D.宪法具有最高的法律效力6•宪法至上，法治才有权威和尊严。宪法是治国安邦的总章程，是国家的根本大法。这是因为（）A.宪法是国家所有

5、法律的总和B.宪法具有最髙的法律效力C.宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格D.宪法规定国家生活中最根本的问题7•作为青少年，下列对待宪法的态度和做法正确的是（）A.宪法远离我们的生活，我们没有必要学习和了解宪法A.我们要在日常生活中养成遵守和维护宪法的习惯B.以各种形式宣传宪法，时时处处用实际行为捍卫宪法的尊严I）.我们未成年人受法律特殊保护，可以享有超越宪法的特权8•电视剧《人民的名义》震撼演绎了荧屏“打虎拍蝇”，回应着民心所愿，引发观剧热潮。现实版“人民的名义”也在上演，2017年5月，有14只“大老虎”

6、获刑。这表明（）A.惩治腐败深入人心B.惩治腐败是现代化建设顺利进行的根本保证C.法律面前人人平等D.我国坚持从严治党，依法严惩腐败分子二、请你辨析（10分）9.如何理解权利和义务的关系？就以下两种观点说明你的看法。甲：权力与义务如影随形，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。乙：权利与义务是完全对等的，我享有了多少权利，就应履行多少义务。三、请你进行观察与思考（2小题，每题10分，共20分）10.贫穷是实现人权的最大障碍。中国的减贫行动是中国人权事业进步的最显著标志。截至2015年底，改革开放30多年里，我国使

7、7亿多人口摆脱贫困，占全球减贫人口的70%以上，实现了“迄今人类历史上最快速度的大规模减贫”。中国的减贫行动有力促进了贫困人口发展权的实现，为全面建成小康社会打下了坚实基础。为实现到2020年让农村贫困人口全部摆脱贫困的宏伟目标，中国正在全面实旋“精准扶贫、精准脱贫”基本方略。（1）国家为什么大力开展扶贫工作？（5分）（2）你希望国家如何帮助贫困人群？（5分）11•小岩的爸爸参加了新一届区人大代表的选举。小岩好奇地问爸爸投了谁的票。爸爸认真的说：“参加选举是我们参与管理国家和社会事务的重要途径。我赞成的候选人都是

8、能够为我们着想、替我们说话、真心为我们服务的人。”小岩若有所思地点了点头，说：“等我有了选民资格，也会认真投下我的一票！”（1）公民享有选举权需要哪些条件？（5分）（2）你心目中的人大代表是什么样的？（5分）四、请你参加活动与探索（2小题，每题10分，共20分）12•材料一为增强青少年的法律观念和规则意识，《青少年法治教育大纲》提出，要将必要的法律常识纳入不同阶段学生的学