澎湖县立志清国民中学校务发展情境swot分析

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4、展情境：澎湖縣立志清國民中學校務發展情境SWOT分析因素S優勢W劣勢O機會點T威脅點地理環境1.馬公至西嶼交通要衝2.漁港風采雅致3.古蹟文物豐碩1.海風強勁2.土地鹽分高3.植物綠化困難4.人口外流、老化1.中潭社區開發人口回流2.農村國宅興建多近市區越區就讀嚴重學校規模1.全校3班20人2.適中3.尚有發展餘地單一國小學生來源有限1.易發揮小班教學精神2.易發展學校特色3.發展成學習型學校教學設備略嫌不足硬體設備充足老舊校舍須重建活動中心要整修須上級補助經費有限校舍設備維護不易教師資源1.年輕活力2.進修研習次數多3.師資優良4.教師流動率低班級經營有待加強1.辦理各項研習活動提昇

5、專業能力2.落實學校本位經營3.增進組織氣氛和諧學區家長要求多，壓力大行政人員1.認真負責2.效率高3.處室間配合度高1.工作量多2.授課時數多3.壓力大1.減少授課時數2.行政資訊化3.高關懷高倡導1.教師多須兼任行政工作2.教學與行政難兼顧學生1.率真純樸2.易於個別輔導1.文化刺激較弱2.良好生活習慣欠佳3.單親家長比率高4.學習意願偏低模仿力強1.遭改變學習環境學生影響大2.挫折容忍度低家長1.樸實2.熱心1.教育理念仍待溝通2.家長外出工作不易聯絡1.辦理親職教育2.提供家長參與校務3.舉辦家長參觀日等活動1.工作忙碌2.單親家庭比例漸高社區參與1.參與校務意願高2.社區學校

6、互動良好1.家長外出工作不易聯絡2.須整合價值觀念以達共識3.家長從事漁工工作甚為忙碌1.學校社區化2.教師家長共負教導之責3.社區總體營造1.教師專業仍待加強2.總體經營理念仍待整合地方建立學校識別系統地方資源欠缺資源四面環海適合淺海養殖業政治資源應提昇並建立關係推展學校公共關係二、學校發展的基本假設1.學校是社區的一部份，而且是社區公共資源最豐富的地方。2.沙港古厝、民風等不僅具有歷史深度，也有多元文化的廣度應予傳承。3.國中小學是培育社區人才的搖籃，能否滿足社區需求，應是衡量辦學成效的指標之一。4.學校經營的品質，應接受社區家長的監督，但專業的引導是學校的責任。5.社區家長參與校

7、務發展計劃密度愈高，則對學校支持度愈高。6.學校應積極參與社區文化活動，探尋文化藝術遺產，融合科技新知，發揚沙港舊有文采。7.學校應實施學校本位課程，發展學校社區文化特色，達到人文關懷。8.學校應結合社區資源，培養青少年永續成長的學習能力。三、學校教育目標與願景(一)學校教育目標：薪傳創新關懷成長1.薪傳：傳承沙港文風古蹟，運用歷史自然文化，擴大藝術文化風采。2.創新：培養主動探索態度，融合現代科技新知，發揮積極創新精神。3.關懷：實施學校本位