实验探究专题演练

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1、实验探究专题演练（三）酸、碱、盐的性质1、在探究CO2和NaOH是否发生化学反应时，某同学设计出下列6种实验装置。CO2NaOH溶液CO2NaOH溶液CO2。。NaOHCO2塑料小气球饮料瓶CO2CO2H2ONaOH①②③④⑤⑥(1)6个实验是否都能提供CO2跟NaOH发生化学反应的证据？请逐一简述现象。（2）上述6种实验设计所依据的共同原理是。（3）如果有同学质疑，认为上述实验设计没有排除CO2可能溶解于NaOH溶液的假设，你如何进一步设计实验证明CO2和NaOH肯定发生了化学反应？2、探究实验【实验发现】氢氧化钠溶液中滴入无色酚酞试液，溶液呈红色。【提出问题】在NaOH溶液

2、中存在H2O、Na+、OH-，是什么粒子使酚酞变红的呢？【做出猜想】猜想一：使酚酞变红的可能是NaOH溶液中的水分子。猜想二：使酚酞变红的可能是猜想三：使酚酞变红的可能是【实验设计】①取2ml蒸馏水，滴入几滴酚酞试液。实验现象：溶液呈无色，说明猜想不正确。②取2mlNaCl溶液，滴入几滴酚酞试液。实验现象：溶液呈无色，说明猜想不正确。【实验结论】氢氧化钠溶液中滴入无色酚酞试液，溶液呈红色，说明使酚酞变红的粒子是。3、小明同学在使用“除垢净”去除热水瓶中的水垢时，发现有大量的气泡产生。联想水垢的主要成分是碳酸钙，小明猜想“除垢净”的成分中可能有酸。（1）为证实自己的猜想，小明从家

3、中又找来两类不同的物质进行实验：实验一：。实验二：。经试验，小明得出“除垢净”的有效成分中一定有酸的结论。（2）小明想试制一瓶“除垢净”，你认为HCl、H2SO4两种酸中的更合适，理由是（3）结合上面对“除垢净”的了解，在使用“除垢净”时应注意第4页,共4页4、小刚在化学实验室发现，盛放NOH溶液的试剂瓶瓶口和胶塞上出现了白色粉末。小刚叫来下军和小红，共同探究这白色粉末的成分。他们根据所学的化学知识，对这白色粉末的成分做了如下猜想：①可能是NaOH②可能是NaCO3③可能是NaOH和NaCO3的混合物。查阅资料发现：Na2CO3溶液呈碱性，能使酚酞试液变红色；常用BaCl2溶液

4、来检验CO32-的存在。为了验证猜想，他们分别做了下面的实验。（1）小刚取少量的白色粉末，滴加稀盐酸，有气泡生成。由此小刚认为白色粉末是Na2CO3请判断小刚所得结论是否正确，并简述理由：。（2）小军取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞试液，溶液变成红色。由此小军认为白色粉末是NaOH。请判断小军所得结论是否正确？并简述理由。（3）小红取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加BaCl2溶液，有白色沉淀产生。由此判断白色粉末中含有。为了验证猜想③，小红继续向溶液中滴加BaCl2溶液至不再产生沉淀，然后过滤。你认为他接下来还应进行的实验是在小红所做的实验中，若把BaCl2溶液换

5、成Ba(OH)2溶液是否可行？请简述理由。5、小倩同学做硫在氧气中燃烧的实验前，预先在集气瓶底装有少量水。实验过程中他联想到老师介绍过二氧化硫排放到空气中会形成酸雨，于是想了解燃烧后集气瓶底部残留的“水”是否也呈酸性。他多次取“水”测其酸碱性，发现都能使石蕊试液变红，证明集气瓶底部残留液呈酸性。随后小倩想进一步了解该残留夜是否具有酸的化学性质，请你与他一起探究：【提出问题】残留也还能与什么物质反应呢？（选一种即可）【做出猜想】。【设计方案】请你设计实验来验证你的猜想。实验方法可能观察到的现象结论6、为探究某种胃药的主要成分是氢氧化铝，小萍查到以下信息：资料一：氢氧化铝是一种白色

6、固体，不溶于水但可溶于酸。资料二：第4页,共4页碱溶液与铝盐溶液反应时，当溶液的PH值大于5.2时，产生氢氧化铝沉淀；当溶液的PH值大于9时，氢氧化铝又开始溶解。请根据以上资料设计实验方案，预测可能观察到的现象和相应的结论。实验方法可能观察到的现象结论7、一天，小丽发现妈妈蒸馒头时用的不是纯碱而是小苏打，他很好奇，便问妈妈为什么用小苏打，妈妈到苏他因为面团没有发酵，不能用纯碱。小丽对妈妈用小苏打蒸馒头产生了疑问，做了如下的探究：（1）【提出问题】问题1、小苏打为什么可用于蒸馒头，用它蒸馒头的原理是什么？问题2:小苏打和纯碱有哪些相似的化学性质？（2）【查阅资料】做面包、蛋糕等食

7、品时，常加入膨松剂，多数膨松剂在加热时可产生气体，使面团疏松多孔。碳酸氢钠素称小苏打（化学式：NaHCO3）是一种常用的膨松剂，受热可转化成纯碱。(3)【猜想】对问题1的猜想：NaHCO3受热时可产生CO2。对问题2的猜想：①NaHCO3可以和酸反应；②NaHCO3的水溶液显碱性。（4）【实验探究】小丽在实验室通过实验验证了他的猜想是正确的。请你帮助他完成下列实验报告。简要操作步骤实验现象结论及有关化学方程式猜想一猜想二8、这学期小亮和班级的两名同学主动承担了维护班级花坛的工作。前不久他们发