谈播音训练与实践中对声乐艺术的借鉴

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1、谈播音训练与实践中对声乐艺术的借鉴-音乐论文谈播音训练与实践中对声乐艺术的借鉴钱琳琳付纯作者简介：钱琳琳(1971~)女，中央人民广播电台主任，编辑。付纯(1979~)女，中央人民广播电台编辑。[内容提要]同为声音艺术的播音和声乐，无论是在气息运用、发音技巧，还是情感表达上，都有着很多相似之处，二者都寻求以科学的方式和系统的训练，塑造出有魅力的声音。本文试图从二者之间的相似之处来解析声乐艺术为播音训练和实践提供的借鉴。[关键词]声乐艺术/播音训练/声音塑造/表演中图分类号：J616.1文献标识码：A文章编号：1001

2、-5736（2014）02-0162-3一、声乐艺术与播音艺术的特点简述（一）声乐艺术简述声乐艺术是人声音调在音乐中发展的直接领域，属直觉艺术。它是通过人体自身（发声体）发出的声音所形成的音调与语言结合的艺术。与器乐艺术相比较,它又有着明显的造型性。它凭借着语言的描绘，可以更直接地、具体地表达人们的细微感情。由于它的表现手段是人声音调，因此它又受到人声音域、音量、音色的局限，还不能表达人的全部感情，还需要借助于人声音调之外的音乐手段给予补充和发挥。声乐艺术的审美活动包括作品的创作（诗词、曲调）、歌唱表演(发声、语言)

3、的再创造以及欣赏。[2]（二）谈播音训练与实践中对声乐艺术的借鉴-音乐论文谈播音训练与实践中对声乐艺术的借鉴钱琳琳付纯作者简介：钱琳琳(1971~)女，中央人民广播电台主任，编辑。付纯(1979~)女，中央人民广播电台编辑。[内容提要]同为声音艺术的播音和声乐，无论是在气息运用、发音技巧，还是情感表达上，都有着很多相似之处，二者都寻求以科学的方式和系统的训练，塑造出有魅力的声音。本文试图从二者之间的相似之处来解析声乐艺术为播音训练和实践提供的借鉴。[关键词]声乐艺术/播音训练/声音塑造/表演中图分类号：J616.1文

4、献标识码：A文章编号：1001-5736（2014）02-0162-3一、声乐艺术与播音艺术的特点简述（一）声乐艺术简述声乐艺术是人声音调在音乐中发展的直接领域，属直觉艺术。它是通过人体自身（发声体）发出的声音所形成的音调与语言结合的艺术。与器乐艺术相比较,它又有着明显的造型性。它凭借着语言的描绘，可以更直接地、具体地表达人们的细微感情。由于它的表现手段是人声音调，因此它又受到人声音域、音量、音色的局限，还不能表达人的全部感情，还需要借助于人声音调之外的音乐手段给予补充和发挥。声乐艺术的审美活动包括作品的创作（诗词、

5、曲调）、歌唱表演(发声、语言)的再创造以及欣赏。[2]（二）谈播音训练与实践中对声乐艺术的借鉴-音乐论文谈播音训练与实践中对声乐艺术的借鉴钱琳琳付纯作者简介：钱琳琳(1971~)女，中央人民广播电台主任，编辑。付纯(1979~)女，中央人民广播电台编辑。[内容提要]同为声音艺术的播音和声乐，无论是在气息运用、发音技巧，还是情感表达上，都有着很多相似之处，二者都寻求以科学的方式和系统的训练，塑造出有魅力的声音。本文试图从二者之间的相似之处来解析声乐艺术为播音训练和实践提供的借鉴。[关键词]声乐艺术/播音训练/声音塑造/

6、表演中图分类号：J616.1文献标识码：A文章编号：1001-5736（2014）02-0162-3一、声乐艺术与播音艺术的特点简述（一）声乐艺术简述声乐艺术是人声音调在音乐中发展的直接领域，属直觉艺术。它是通过人体自身（发声体）发出的声音所形成的音调与语言结合的艺术。与器乐艺术相比较,它又有着明显的造型性。它凭借着语言的描绘，可以更直接地、具体地表达人们的细微感情。由于它的表现手段是人声音调，因此它又受到人声音域、音量、音色的局限，还不能表达人的全部感情，还需要借助于人声音调之外的音乐手段给予补充和发挥。声乐艺术的

7、审美活动包括作品的创作（诗词、曲调）、歌唱表演(发声、语言)的再创造以及欣赏。[2]（二）播音艺术简述播音是指广播电视专业人员通过话筒和电子技术传送,面向听众、观众所进行的有声语言创作活动。[3]广播电视的内容通过播音传递给受众，播音是广播电视工作的重要环节。根据《中国播音学》中的定义，播音员是用有声语言及副语言上镜出声，驾驭节目进程的人。[4]从对“声乐艺术”和“播音艺术”的词条解释中不难发现，声乐艺术和播音艺术都是声音的艺术，它们在探讨“人声”这种声音表达形式的同时，还在寻求完美的内容表达。二、完美的声音塑造是声

8、乐艺术和播音艺术追求的共同目标，对于基本发声与用声方面，声乐和播音两种艺术有相似之处，从规范到特点、再到气质，两者可以相互借鉴有人说，播音很容易，嗓子好，认识字，照着念就行了，这是普遍存在的误解。播音，是一种有声语言创作，它有自己的规律和方法。[5]对于歌唱演员和播音员来说，不仅要有足够的理论知识，其歌唱和语言表达也应该具有相应的技巧。播音员应