人类学史论文:人类学史及社会学关析探讨

人类学史论文:人类学史及社会学关析探讨

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1、人类学史论文:人类学史及社会学关析探讨人类学史论文:人类学史及社会学关析探讨预读:摘要:云南大学民族学专业设在人文学院,社会学专业设在公共管理学院,民族研究院则设有人类学博物馆、民族学研究所、人类学教研室;民族学和社会学作为云南民族大学有特色和优势的学科都设在人文学院,分为民族学和社会学两个系.贵州民族人学2009年12月将原社会发展学院的社会学、社会工作两学科专业与原民族文化学院的民族学、肪史学两学科专业合并成立民族学与社会学学院,但专业依然是分设的.一些省级社会科学院屮也分别有民族学和社会学两个研究所.近年

2、来,虽然各大学和研究机构有学科调整,但基本格局未曾改变•不过,值得注意的是,分设机构的情况更频繁地出现在近年各大学机构扩展的过程屮.北京人学、南京人学、复口大学、浙江大学、华东师范人学等全国著名高校先示建立社会学专业及研究所,今年又纷纷建立人类学研究机构.抗战Z前,在大学中,除了南开大学存在一个1923年开设但仅延续两年左右的人类学系,清华大学有一个寿命只有几年的社会学•人类学系Z外,并没有其他以人类学、民族学命名的专业系科.抗口战争结束后,伴随着美国学术影响的扩大,人类学这一学科概念逐渐被更多人所接受,国民政

3、府教育部自1947至1949年先后批准暨南人学、清华人学、屮山大学、浙江大学建立人类学系,台北大学也建立了考古人类学系.如果再加上1944年建立的与民族学有关的中央大学和西北大学的边政学系,全国专业系科中设冇民族学、人类学专业的也并不多•在中国人类学和社会学发展的早期阶段,因为研究力最的局限,将人类学、民族学和社会学这些关系较为密切的学科置于同一研究机构中的状况更为常见•如20世纪30年代,清华大学曾一度建立社会学与人类学系,不久,因主要从事人类学研究的史禄国等教授离校,乂复名为社会学系.更多的社会学系当时并没

4、有挂上人类学或民族学之名,但通常都要开设相关课程.对屮国人类学和社会学学科的早期历史略冇研究的学者都知道,除了上述人类学系和中央研究院等研究机构外,许多人类学家在社会学系中工作,一些社会学家具有人类学倾向•若细数名单,学界的主要代表人物吴文藻、徐声金、赵承信、杨塑、吴泽霖、柯象峰、陶云逵、徐益棠、胡鉴民、伍锐麟、陈序经、林惠祥、费孝通、林耀华、李安宅、岑家梧、谷苞、胡庆钧、陈国钧、陈永龄等都曾经在社会学系屮任教,在社会学系屮或讲授人类学、民族学课程,或从事过相关III野工作,或撰写过相关论著.其屮不少人类学学家

5、还出任过当时一些著名大学的社会学系主任.20I比纪前半期,大学社会学系多开设有关于人类学、民族学的课程.如私立厦门大学历史社会学系(社会组)课程纲要中列冇社会基础、社会变迁、社会起源、社会进化、人类起源、民俗学等课程[3]•北方著名的教会大学燕京大学社会学系在拉徳克利夫一布朗访华前后,开设有吴文藻讲授的社会人类学、家族制度,赵承信讲授的社区调杏,拉徳克利夫一布朗讲授的比较社会学、社会学研究等课程[4].抗战期间,边跚民族问题引起了更多有识Z士的重视,国比政府也在经济十分紧张的状况下,对边政研究给予了更多投入.当

6、时设立的金陵大学社会学系边疆社会组开设的课程冇民族学大纲(或称民族寻)、边疆地理及人文地理(或设边疆史地通论)、屮国民族、西南边疆、西北边疆、东北边蹭等[6].抗战胜利之后,随着人类学的扩展,不仅有人类学单独设系,类似课程在各校社会学系中也更为普遍.上述诸课程均是较为典型的人类学、民族学课程,从课程体系来看,尽管课时量不多,但基木上是从学科结构出发考虑课程设置,在课程内容上也体现了当时世界的最新研究成果•如吴文藻的社会人类学为社会学系主修学生的必修课程,具体内容包括导言与背景、文化的分析、文化的综合、文化的研究

7、法等.“从社区着眼,以求了解屮国之边疆民族及其社会文化;附带注意部落社区与乡村社区之对比[4]由于当时社会学系开设的课程多由国外引进,一些大学,特别是教会大学社会学系使用外国原版教材者较其他文科系为多.尽管外文教材多选取国外人类学、民族学名著,有利于更直接地吸收国际学术的养分,减小了与国际学术界的差界,但这类教材一•是距离中国的实际太远,二是读者面小,影响了民族学的广泛传播.因而,从一开始,一些大学教师就试图编写符合本校学生要求、适合中国实际情况、包括中国资料的教材.厦门大学历史社会学系社会学组使用口编教材,1

8、928-1929年度,在社会学原理、社会起源、社会进化、社会调查、家庭研究等冇关民族学的课程教学中,都使用该校教授白编的教学大纲,并制定参考书[7].时任该系教授的林恵祥由各国材料编译成《文化人类学>),1934年作为大学教材由商务印书馆出版.作者从物质文化、社会组织、宗教、艺术、语言文字五个部分浅论,以包容文化人类学的各种材料,又以人类学总论作为导言,并加文化人类学略史,以说明各种重

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