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《中学趣味化学演示实验的教学设计探究_王孝勇》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第20卷第9期贵州教育学院学报(自然科学)Vo.l20.No.92009年9月JournalofGuizhouEducationInstitute(NaturalScience)Sep.2009*中学趣味化学演示实验的教学设计探究1234王孝勇,陈宝华,程孟琪,沈文忠(1.2.3.4.安顺学院化学与生物农学系,贵州安顺561000;1.安顺民族师范学校,贵州安顺561000)摘要:/趣味化学实验0是中学化学课程教学改革过程中备受关注的一种实验教学方式。通过对教学实践中若干生动有趣的课堂演示实验的设计意图、步骤、教学收获的分析,探究趣味性实验的开发,以及其对理解化学原理、知识的作用。关键词:趣
2、味实验;课堂设计;中学化学中图分类号:G633.8文献标识码:A文章编号:1002-6983(2009)09-0017-03Researchontheteachingdesignsofinterestingchemistrydemonstrationexperimentformiddleschools1234WANGXiao-yong,CHENBao-hua,CHENGMeng-qi,SHENWen-zhong(1.2.3.4.DepartmentofChemistry,BiologyandAgronomy,AnshunCollege,Anshun,Guizhou,561000China;1
3、.AnshunEthnicTeachersTrainingSchools,Anshun,Guizhou,561000China)Abstract:Interestingchemistryexperiment,asaformofinstructionalexperimentinteachingreforminthechem-istryofmiddleschools,hasattractedbroadattention.Inthispaper,throughanumberoflivelyandinterestingclass-roomdemonstrationexperiments,thewri
4、tersanalyzethedesignintention,stepsandresultsinteaching;andexplorethedevelopmentofinterestingexperimentsandtheeffectinunderstandingbasicprinciplesandknowledge.Keywords:interestingexperiment;instructionaldesign;chemistryinmiddleschools[2,3]质量。0引言/趣味化学实验0是中学化学教学中的一种随着中学化学新课程教学改革的不断深入和实验教学呈现方式,近些年来受到了
5、人们的广泛发展,化学实验在激发学生学习兴趣和求知欲望、[1-5]关注和研究。教师如何通过生动有趣的课堂有效掌握化学知识和培养学生探究能力等方面发演示实验教学,使某些原本枯燥且难以记忆的化挥着它不可替代的重要作用。实验教学不仅能够学概念、难以理解的化学原理和知识得以有效呈为学生正确认识物质世界及其变化规律提供事实现,使学生能有效地将相关知识加以联系,建立起依据,而且能够培养学生观察现象、发现问题、分有效的认知结构,为进一步学习新知识打下良好析和解决问题的方法和能力,更能以其生动的魅的基础,培养学生的学习兴趣和探究能力,一直是力和丰富的内涵在培养学生创新精神和实践能力[1]中学化学教师在课程教学
6、改革中积极探索的课方面发挥着独特的功能和作用。兴趣是最好题。也正基于此,笔者从增强课堂演示实验的趣的老师,结合中学化学教学内容,创设一些富有情趣的化学实验,不仅能够提高学生学习化学的兴味性、加强学生对化学原理的理解、激发学生学习趣,丰富教学内涵,而且能有效地帮助学生掌握和兴趣、培养学生的探究意识等方面入手进行了一巩固所学的化学知识,从而提高化学教学些有意义的尝试。*收稿日期:2009-08-21基金项目:贵州省教育厅基础教育类重点科研项目,黔教[2008]285作者简介:1.王孝勇(1961-),男,中学高级教师,主要从事中学化学教学。)17)常用的强氧化剂之一。通过这一具有代表性的物1实验
7、设计实例及分析质,让学生进一步加深对氧化还原反应的理解和演示实验是中学化学课堂教学的重要手段,氧化剂、还原剂等基本概念的掌握。将课程教学内容有机地与趣味演示实验相结合,实验步骤:放一小药匙KMnO4晶体于蒸发皿通过生动、鲜明、新奇的实验现象开展教学,往往中央,在晶体的顶部注入约5ml甘油,15~20秒会对学生产生意想不到的学习效果。通过多年的钟后反应发生,当蒸发皿内产生浓烟时立即用玻教学实践笔者认为,中学化学
