自主―合作学习在体育舞蹈课堂教学中的实证研究

《自主―合作学习在体育舞蹈课堂教学中的实证研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、自主一合作学习在体育舞蹈课堂教学中的实证研究摘要：社会对于教育的要求渐渐显露岀不匹配，素质教育改革的大潮下，笔者从具体的体育舞蹈课堂教学改革试验入手，通过将课堂归还给学生，让学生真正作为学习的主体。培养学生主动探索，学会学习，学会表达与交流。实验证明实验组学生主动的参与教学，积极的与同学之间合作意识明显高于对照组。关键词：自主合作体育舞蹈课堂教学【中图分类号】G633.411刖S我国新一轮的课程改革的重点是推行素质教育，注重培养学生的创新精神和独立的思维及实践能力。推进素质教育是对传统教育思想和陈旧观念的深

2、刻变革。国际21世纪教育委员会在《教育一一财富蕴藏其中》的报告中就强调教育应I韦I绕四种基本学习展开，这就是学会认知、学会做事、学会牛存、学会共同牛活。教育改革后，素质教育虽被重视，但教学实践中真正培养学生合作学习的机会并不多。所以为了适应社会发展的需要，培养学生主动学习，积极参与合作的意识和能力就显得尤为重要。体育舞蹈作为一项集体育、音乐、舞蹈、服饰美于一体的新兴体育项目，具有强烈的时代气息和全面的健身效果，受到广大群众的喜好。体育舞蹈课程也已经成为普通高校体育教学的重要内容。在体育舞蹈的课堂上进行教学改

3、革，改变教学课堂上教师的主导、教学主导、教学目标主导的现状，学生、学习和学习目标反到成了工具。使学生真正成为学习的主体，培养学生的学习能力，为终身学习打下基础。2实验对象与方法2.1实验对象在黄冈师范学院13级体育舞蹈专业班级随机选取40名体育舞蹈专业学生，随机分为两个组，一组为实验组，一组为对照组，各20人。这40名同学作为研究对象，对他们进行实验检测。两个组的身体机能、学业成就动机、社交行为能力、体育舞蹈技能等指标进行测试。2.2研究方法本文采取两个组别进行不同教学形式，对照组釆取传统的教学方式，实验组

4、釆取自主合作的教学形式。让学主参与课堂，教师由课堂的主导者转换位课堂的组织者。让学生主导课堂，在课堂上教师要把学生组织起来,完善学习的过程。首先让学生每堂课Z前都知道课堂内容，提前预习，课堂上教师把20名学生组织起來分成4个组，每组5人要求异质，即优秀1名、良好2名、合格1名、较差1名四个档次，，保证组内异质，组间同质。经过课前预习上课内容，每个小组成员在一起共同学习练习体育舞蹈动作技术，通过同学间的相互帮助，不仅可以锻炼学生的组织表达交流能力，而且可以让同学们积极主动的思索问题。然后教师组织同学们进行组间

5、讨论解疑，同学们之间不能解决的疑问教师帮助解答。教师统一组织同学们检查各组的自学情况，进行教师评价、同学自评，同学互评。教师通过检查各组的体育舞蹈技术动作完成程度，发现问题，与同学们一道解决问题。对于每个同学以及小组共同的疑问可以在课堂及时解决，也可以留着作为作业要求同学们课下通过看书、上网查阅资料或者请教等多种自学形式解决疑惑，等下一次上课的时候，师生一起解决。3实验结果3.1实验前实验组与对照组各项测试结果实验前两个组的身体机能、学业成就动机、社交行为能力、体育舞蹈技能等指标测试结果如下表1、2、3.通

6、过对实验组和对照组进行体能（形态，机能，素质），学业成就动机，社交行为能力和体育舞蹈技能初始成绩数据的检验，统计结果显示均无显著性差异。3.2试验后实验组与对照组各项测试结果验后两个组的学业成就动机、社交行为能力、体育舞蹈技能等指标测试结果见表4、5实验前后实验组与对照组学业成就动机和社会行为能力的测试比较见表6实验前后实验组对照组体育舞蹈成绩的测试比较见表74分析与讨论4.1自主一一合作学习教学形式有利于体育舞蹈运动技术的学习与掌握在新的课堂教学形式的过程中，对于学生学习掌握体育舞蹈运动技?g所采取的教学

7、方式使得学生的学习不会因为个体的素质及基础的差异而影响整体的教学进度。学牛按照异质分组的要求，在集体中共同学习新的技术。课堂真正做到关注学生的体验、参与、探究、感知、情绪等。教师组织同学们在规定的时间内消化吸收课堂内容，同学们之间相互合作帮助，由组织能力强的同学安排小组各成员的分工，组织协调组内工作。由技术动作掌握较快的同学担任小组老师的职责，每个组内成员既是参与者又是组织者。让学生在教师教学之前，就主动地学习今天的教学内容，也成为课堂教学的一大亮点。诚然，学生的学习问题，学生的学习困惑，只能在学习过程中暴

8、露出来，只能在学习过程中形成出来，而不是在教师的课堂提问中产生的。至于学习的学习问题和学习困惑暴露出来后，究竟应该由谁解决，究竟应该怎么解决，这就成了另外一个问题，至少我们在学生学习过程中获得了真实的学习问题和学习困惑。通过实验我们发现通过学生口觉主动的参与课堂教学，相同学习经历的同学在一起讨论研究相同的问题，所收获的知识更丰富更深刻。自主合作学习有利于体育舞蹈技术动作的学习和掌握。4.2自主一一合作学习教学形式