2017八年级语文上册第五单元第20课《湖心亭看雪》教学设计语文版

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1、《湖心亭看雪》教学设计教材分析《湖心亭看雪》全文一百五丁余字，作者张岱却以清闲淡雅的笔墨，把湖心亭的夜间雪景写得气象雄浑，恍惚迷离，强烈地抒发了冰雪独抱的操守和孤高自赏的情怀。文章有益于学生积累语言材料，培养文言语感，学习表达技巧。教学目标1、自读课文，疏通文句。2、品味雪后西湖的奇景和作者流露出的情感3、初步了解白描的写作手法教学重点1、雪后奇景的赏析2、描写手法一一白描教学难点理解作者的精神世界教学程序一、导入1、课前多媒体循环播放西湖雪景。2、导入语冬季，最浪漫的无疑是下雪，最美丽的无疑是银妆素裹的雪世界，让我们随张岱一同去湖心亭看雪。二、介

2、绍湖心亭与作者1、湖心亭:位于西湖中，据说宋代整修西湖时，以湖泥堆成小岛，明嘉靖三十一年(1552)在山上建成亭阁，取名“湖心亭”。湖心亭四面环水，花柳相映，绿水盈盈环抱，青山苍苍遥峙,水色山光一片，这是观赏西湖风景的好地方，因常有文人墨客到此赏景。2、张岱张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴人。寓居杭州。出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。有《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》等。教师补充：明亡后，张岱曾参加过抗清斗争，后来消极避居在浙江刻溪山中，专心从事著述。他的文章缅怀往昔风月繁华，

3、追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国Z思和沧桑之感，总带有淡淡的哀愁。三、整体把握课文1、听课文录音，注意生字与多音字的朗读崇祯(chdngzhen)讒(cui)衣雾淞(song)沆(hang)肠(dang)铺毡(zhan)喃喃(ndn)更(geng)定更(geng)有此人强(qidng)饮2、自读课文质疑问难。疏通文句，可同桌间讨论交流，然后圈画出还不解的文句，进行质疑问难。（同学们对课文的字句还有不解的，提出來大家一起解决）3、积累重要的文言实词和虚词。（知识存储）（1）一字多义：①余拿一小舟：撑，划；上下一白：全白。②是日更定：是，这；是金

4、陵人：是，判断动词。③是日更定：更，古代夜间计时单位；焉得更有此人：更，还。（2）词类活用：客此：客，客居，名词作动词。4、齐读课文，读准字音。师评价学生诵读情况。读古文要正确流畅，还要有韵味。5、请一同学用现代汉语讲述本文主要内容。四、品读赏析1、提问：舟子是如何评价张岱的？（“莫说相公痴，更有痴似相公者。”）一个字概括呢？（“痴”）2、默读课文，找一找文中哪些地方让你看岀“相公痴”（1）“是日更定”一一说明时间之早。（2）“十二月”“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一一说明这是冬季最冷的时候，而且大雪连下了三口，天就更冷了，西湖上什么声音都消失了，一

5、片寂静，没什么好看的，按理说，应是躲在家里，围着火炉取暖，作者偏偏此时去赏雪，可见他的“痴”。追问：“湖中人鸟声俱绝”从哪种感觉來写？（听觉）“俱绝”写出了怎样的景象？（写出了大雪后西湖空旷、肃杀、冷寂的景象，湖山封冻，人鸟瑟缩不敢外出，不敢作声，连空气仿佛也冻结了。突出大雪的威严。这不禁让我们联想到唐人柳宗元《江雪》中的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”。（视觉）二者虽写法不同，但达到了同样的艺术效果。）（3）“独往湖心亭看雪”一一说明张岱是独自一人挑在这么冷的天，这么冷的凌晨去湖心亭看雪的，可见他的“痴”，表现他不畏严寒的雅兴和赵魏轻的情趣。追问：可是

6、明明有舟子，作者为什么说是“独往”呢？（去湖心亭赏雪只他一个人，舟子只是送他去，并不上湖心亭）一一他为什么不拉舟子一块看呢？这样也好有个伴，不会独自一人。（他认为舟子看不懂，不是他的知音，不会理解他來湖心亭看雪的心情，从文章最后一句中就可知道舟子的观念。）这个“独”字反映出他怎样的个性特点？（文人雅士的蜚高孤傲）3、寻找“痴似相公者”。（1）舟子不懂他的那份超脱世俗的情趣，那有人懂吗？（有，湖心亭上比他早來的两个金陵人懂。）（2）作者是怎么介绍这两个人的？一起找出來。①老师发现一处很奇怪的地方，作者写“问其姓氏”，可后面却是“是金陵人，客此”，这答

7、非所问呀，作者写错了，真是不高明。你怎么看待这个句子？（表面上看是答非所问；可实际上这恰是作者的高明之处。包含了丰富的情感内容，“客此”，说明这两人也不是杭州人，都跟作者一样是客居他乡的游子。有同样的情趣，有同样的遭遇，“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”，不必记名字。而突出“金陵”这个籍贯，因为我们知道“金陵”，就是现在的南京，曾是明朝的京都，明朝开国之初的五十三年（1368〜1420年）建都在长江下游的南京。永乐十八年（1420年）迁都北京后，南京成为明朝的留都。作者强调“金陵人”“客”,他乡遇知音，暗示这引起了他对敌園旳思盘）①文中还有一句话也

8、能表现他的故国之思，找一找是哪句？如何体现的？（“崇祯五年十二月”，纪年的方法多种，如年号纪年、干支纪年、公元纪年等，当时