10电子商务专业学生《概论》课教学现状调查与分析

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1、我院10电子商务专业学生《概论》课教学现状调查与分析佛山职业技术学院工商系思政部为了全面了解我院新生思想政治状况，进一步明确新时期加强和改进高职院校大学生思想政治工作的新思路、新举措，近期我们对我院新生的思想政治状况进行了全而调查，本调查报告将根据问卷所反映的情况，提出进一步加强和改进我院大学生思想政治教育工作的对策.本次调查商务管理专业共发放了46份不记名问卷，冋收了有效问卷46份，有效回收率为100%。调查涉及到大学生对概论课的态度看法、课堂气氛的感觉以及师生互动的情况、对概论课的建议等内容。一、调查结果分析调查结果表明，我院10电商专业大学生的对

2、概论课的开设呈明朗状况，对《概论》课的任课老师呈信任、满意以及敬爱的态度。然而，在此次调查中，发现教学屮仍需修进的问题，现就调查屮发现的问题做具体分析。（1）、同学们对概论课的看法。开设《概论》课后，同学们对自身的成长成才所起的作用的看法是认为非常重要的有23.7%,—般的有44.7%,不明显的有23.7%,说不清的有7.9%；有42.1%的人还是比较喜欢概论课的，但亦有55.3%的人觉得《概论》课的开设还是一般般的，但没有人不喜欢政治课的。在同学们眼中，觉得《概论》课要重点解决的还是政治导向问题（39.5%）,其次就是世界观的问题（28.9%）、就业

3、问题（18.4%）与历史知识问题（13.2%）仅占了小部分。从以上可看出，虽然同学们对《概论》课并不是十分喜欢，但总的来说，还是有开课的必要，并且同学们也知道《概论》的开课的冃的及其开课方向。（2）、课堂气氛及效果。开设了《概论》课后，有63.1%的人表示没有逃过课，36.9%的人表示逃过课。而其中不逃课的同学认为任课老师的精彩讲课留住了他们（28.9%）,而逃课的学生则表示对《概论》课程内容不感兴趣（18.4%）,或者是有其他更重要的活动而缺席（10.7%）。调查结果显示，在课堂上，认为一般都是由老师主导同学们的占了大部分（44.7%）,而认为比较活

4、跃的，学生有机会互动的则占了39.5%。其中，同学们认为影响课堂气氛的主要原因是老师教法是否灵活（34.2%）和学生是否感兴趣、是否愿意参与（44.7%）。在《概论》课的吋候同学们大都在睡觉、发呆（42.1%）或者是玩手机、看其他课本（26.3%）。42.1%的人认为上课效果不错的主要原因是老师讲课激情四射，具有感染力（21」％）；57.9%的人认为上课效果不佳的主要原因是理论过于深奥，难以应用在现实。由以上可得，虽然大部分同学没有逃课，但是数据显示出，课堂的教学氛围还是比较沉闷的，多数学生对《概论》课并不怎么感兴趣，并且还是在神游的情况下上完《概论》

5、课的。（3）、教师与学生的互动情况。在同学的心目中，希望由幽默风趣、语言表达具有感染力（94.7%）、具有较强人格魅力（65.8%）、热爱并关心学生（47.4%）的老师來给我们上课。而我们的任课老师则经常与学生当面进行思想交流（63.2%）而且有60.5%的同学比较认同该任课老师讲授的观点。同时，认为我们任课老师讲课具有很强吸引力的学生占了73.7%,而其中的原因则是讲课方式新颖，易于激发学生兴趣（31.6%）、教师的个人人格魅力，因为喜欢老师而喜欢听课（21.1%）以及是语言表达富有感染力。由此可得，老师与同学们无论是在课堂上，还是在课后的沟通互动，

6、都能fin促进师牛的感情，提高上课的效率，并且更能吸引学牛在其课堂上有更好的表现,激发学生的学习兴趣。（4）、教师的个人魅力以及同学们对《概论》课的建议调查显示，我们的《概论》课老师在同学们心中还是比较有威信的（65.8%）,而我们最不能忍受的行为是课后作业太多（57%）,另外有学生也提到老师有吋候会“偏心”，女生上课迟到则允许坐下，势牛迟到则要受罚的情况。而对于概论课提供给学生们的社会实践平台，同学们则表示比较同意，本人对有些活动感兴趣（34.2%）,也有学生表示完全同意，可以为此提供锻炼机会。由此看出，开展实践活动同学们还是听能接受的。二、由调查引

7、起的一点思考对于概论课的开设，同学们并没有多大感觉，而同学们都希望有个具有个人人格魅力、幽默风趣的老师来给我们上课。而在调查中又显示出同学们对于现在的概论课任课老师十分的敬爱，可见，平时老师与学生的互动沟通，不但能增进师生间的情谊，更能提高学生们对该门学科的学习兴趣。