一年级下册品生三四单元备课

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1、第三单元快乐的星期天1《我们去游玩》学习目标:1、了解春游前要做好相关准备工作,提高自理能力及环保意识。2、能积极主动地参与春天的有益活动。3、能积极地表达自己对春天的热爱、赞美情感。课时安排:2课时第一课时学习目标:1、了解有关春天的常识,感受春天美的气息。2、了解春游前要做好的准备工作。3、能积极的表达自己对春天的热爱。教学准备:学背古诗《咏柳》学习过程:一、引入春天是鸟语花香的季节,春天也是百花盛开的季节。在这美丽的时候,小朋友去哪里玩呀?1、出示图,激发兴趣猜一猜小朋友们会去哪里玩?会玩一些什么?2、背一背和春天有关的古诗3

2、、教师小结春游是春天到郊外去散步游玩,是一种很好的活动。二、讨论春游前的准备工作1、小组讨论:春游前要准备些什么?2、请各小组代表汇报交流:(1)穿着;穿校服,带红领巾,穿球鞋。目的:统一,活动方便。(2)必带物品:食物和水。准则:注意节约,不宜过重。(3)自选物品:环保垃圾袋,书,玩具等。(4)安全事项:如上下车,过马路,玩耍等。3、教师小结。三、创设情景,了解活动类型1、让学生仔细看图,说说图上的小朋友在玩哪些活动?2、小组交流:你最感兴趣的是什么活动?(请学生多说几种,可以是书上没有的)4、请学生介绍自己最拿手的活动四、观察作

3、业1、看图,下面画的是什么花?哪些是春天开的?2、请学生小组交流。3、独立完成:是春天开的花,在方块内打勾。5、你还知道哪些花也是春天开的?五、布置春游的观察作业第二课时学习目标:1、能主动地参与春天的有益活动2、大胆展示自己的作品,表达自己对春天的赞美之情。学前准备:把自己观察到的记下来;自己的作品教学过程:一、谈话引入,回忆春游活动前几天我们全校举行了春游活动,在公园里小朋友找到了春天,春天在树丛里,春天在蓝天上,春天在水中。1、请学生回顾在春游活动中留下印象最深刻的景物或事情,与小组成员说说。2、学生发言,师生共同评价、小结。

4、(给积极发言,有独到发现和认真倾听的学生给予鼓励)3、写出自己的新发现,并和同桌交流。二、用画笔记下春游的美好回忆春天在小朋友的眼睛里是多么美丽呀!1、在音乐声中画出春天的美丽2、进行作品展示三、课外延伸与班队课、谈话课、语文课、美术课相结合,举办春游活动画展、朗诵会,实现最佳效果的整合教育。《爸爸带我去做客》教学目标1、情感与态度:通过创设境、仿真性表演等活动,诱发儿童参与活动的激情,激发他们乐于交往、尊重他人的情感态度。2、行为与习惯:了解文明做客的方法,养成文明的生活习惯。通过活动,学习做客的基本礼节,强化儿童在日常生活的文明

5、礼貌行为,培养他们良好的交往品质,形成准确的人际交往观。3、知识与技能:学会做客的基本礼节,在叫门、问候、用餐、谈话和道别时,做到有礼貌,做一名文明小客人。通过游戏等活动,了解文明做客的要求;能与他人合作、交流、分享,学会用多种方法收集资料,进行简单的整理、应用。4、过程与方法:通过小组讨论、思考辨析、小品演练等活动形式,让儿童获得体验,分享交流,锻炼观察能力、表达能力。引导学生学会关心他人,在活动中能学会运用文明方式传递友情、亲情,并能采用恰当的方法与他人分享快乐。重难点以及解决方法:本活动的重点是引导学生调查了解文明做客的方法,

6、能通过游戏、交流能形式进行分享。本活动的难点是引导学生在生活中文明做客,形成文明的生活态度、习惯。教学过程导入新课一、看一看,说一说星期天是同学们最开心的日子,这一天有的同学和父母去游玩,有的同学和爸爸妈妈去串门做客。小猴也不例外,小猴早早的把作业写完了就去找小鹿玩,那请同学们看看小猴是怎么做客的。看完之后请你们告诉我:(1)小猴是不是有礼貌的孩子?为什么?(2)鹿大叔会有什么样的心情?(3)如果你是鹿大叔,你还会请小猴做客吗?为什么?(可两种:一种认为小猴没礼貌,不同意继续请他做客;一种是鹿大叔宽宏大量,还会请小猴做客,但要教育小

7、猴有礼貌)使学生能从不同角度思考问题。二、我做小客人1、那你们能不能说一说平时你是怎样做小客人的?在做客的时候有什么问题吗?请学生说说自己做客时的表现,教师组织学生进行评价,判断行为的对与错。2、通过刚才我们的分析,你觉得做小客人应该注意什么?(1)到主人家先敲门,见到问主人要问好。(2)主人倒水时应说谢谢。(3)有小孩时,可以和小孩子一起玩,注意谦让。不能随便动别人的玩具,更不能意损坏,应注意道歉。(4)不要随便打扰大人谈话,更不能接话把,随便打断大人讲话。(5)不能随便乱翻主人家的东西。(6)走时要和主人说再见。三、受欢迎的小客

8、人同学们说的可真不错,我相信同学们都想做个受欢迎的小客人,通过刚才的故事和你们做客的经验,你觉得怎样做才是受欢迎的小客人呢?课文中也是这样讲述的。请你们看着课文的插图,分组总结一下怎样做才是受欢迎的小客人?(组长汇报交流结果)四、演一

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