接力跑下压式传接棒技术说课稿

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1、接力跑下压式传接棒技术说课稿太公小学：姜月一、指导思想木次课以《体育与健康课程标准》为依据，贯彻''健康第一〃的指导思想，，以培养学生终身体育意识为宗旨，而向全体学生，为学生创设良好学习环境，充分发挥学牛的主动性，激发学牛的学习兴趣和运动潜能，全面提高学生的身体和心理健康水平。充分发挥学生的个性，培养学生的创新意识和实践能力，从而达到在玩中求学，学中求练。二、教材分析接力跑是出径的教学内容之一，由快速跑和传接棒技术组合的集体配合的竞赛项目，具有较强的竞技性和趣味性，容易普及，深受同学们的喜爱；因此接力跑在发展

2、学牛速度、灵敏、协调等素质的同时，增强了学牛间的配合意识；培养勇敢顽强、机智果断、吃苦耐劳等意志甜质。三、学情假设本次课预计为水平三学生的第一课时，由于小学生具有好动，注意力不集中的特点，针对这一特点，我采用了启发、模仿、竞赛等教学法。根据小学生求知欲强，学习积极性高的特点，采用有趣的组织教学方法来吸引学生，激发学生的学习兴趣，以保证教学活动的顺利进行。四、课堂目标1、知识与技能：学牛通过听、看，知道传接棒的方法，在原地练习和慢跑行进间练习中掌握传接棒的手形、传棒时机和互相配合的口令。2、过程与方法：学牛通过

3、听、看，知道传接棒的方法，在原地练习和慢跑行进间练习中掌握传接棒的手形、传棒时机和互相配合的3、情感态度与价值观：通过各种动作的配合，让学牛体验到通过多人配合完成接力跑的成功感，培养学生的团队精神五、教学重难点重点：下压式传接棒的动作要领，以及交接棒的配合。难点：奔跑过程中传与接的配合时机。六、教学方法根据人体运动牛理规律，并结合木课学习内容的实际需要。运用启发式等教学方法加以引导、点拨。并在教师的引领启发下感悟动作要领，在授课过程中，耍善于发现学牛的亮点，并加以肯定和鼓励。根据木节课的内容采取以下学法：1、

4、讨论法：对多种交接棒模式的对比、分析、讨论，并通过老师的启发，逐步总结出动作要领。2、讲解示范法：教师在学生总结岀动作的耍领后，讲解与示范正确的动作耍领。2、练习法：让学牛运用己学过的技术动作进行稍慢些的传接棒练习，为后面技术动作的学习有了对比。3、比赛法：运用刚学会的技术动作去实践尝试，并在比赛实践中加以巩固和提咼。4、提问法：通过游戏中的比赛来提出问题，学牛自己来解决，从而加深知识。七教学过程1、激发兴趣课堂常规、热身操活动、导入课题2、学习与拓展⑴迎面接力游戏⑵原地同向接力游戏（启发学生怎么样才能更快的

5、传接棒，再讨论遇到的困难，如何解决，揭示下压式传接棒的动作。教师进行讲解与示范）⑶行进间同向接力游戏（感受正确的下压式传接棒动作）⑷小组比赛（展示正确的动作）⑸十字接力3、放松与评价整队集合全体放松，并对本节课进行点评。七、场地器材田径场、接力棒、标志桶八、创新点本节课的创新点主要在于通过学生自己在游戏中，大胆尝试、模仿、对比来总结出下压式的方法，并不是教师自己来说出它的动作要领，把课堂的主动权交还给学生，从而提高他们对体育课的积极性。名句赏析!!!!!不限主题不限抒情四季山水天气人物人牛牛活节日动物植物食物

6、山有木兮木冇枝，心悦君兮君不知。人生若只如初见，何事秋风悲画扇。十年生死两茫茫，不思量，自难忘。只愿君心似我心，定不负相思意。_佚名《越人歌》_纳兰性德《木兰词•拟古决绝词柬友》_苏轼《江城子•乙卯正月二十日夜记梦》李之仪《卜算子•我住长江头》玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。温庭筠《南歌子词二首/新添声杨柳枝词》曾经沧海难为水，除却巫山不是云。元稹《离思五首•其四》愿得一心人，白头不相离。卓文君《白头吟》去年今口此门中，人面桃花相映红。崔护《题都城南庄》平生不会相思，才会相思，便害相思。徐再思《折桂令•春情》

7、入我相思门，知我相思苦。李白《三五七言/秋风词》山无陵，江水为竭。冬雷震震，夏雨雪。天地合，乃敢与君绝。佚名《上邪》人生自是有情痴，此恨不关风与月。欧阳修《玉楼春•尊前拟把归期说》一往情深深儿许？深山夕照深秋雨。纳兰性德《蝶恋花•出塞》两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。秦观《鹊桥仙•纤云弄巧》执子之手，与子偕老。佚名《击鼓》花自飘零水口流。一种相思，两处闲愁。李清照《一剪梅•红藕香残玉簟秋》问世间，情为何物，直教生死相许？元好问《摸鱼儿•雁丘词/边陂塘》人生如逆旅，我亦是行人。苏轼《临江仙•送钱穆父》世间无限丹

8、青手，一片伤心画不成。高蟾《金陵晚望》独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。身无彩凤双飞翼，滚滚长江东逝水，怕相思，己相思，此情可待成追忆？思悠悠，恨悠悠，取次花从懒回顾，若是前生未有缘，雨打梨花深闭门，少年不识愁滋味，中壁》口在飞花轻似梦，近水楼台先得月，一骑红尘妃子笑，抽刀断水水更流，楼歌》疏影横斜水清浅，人面不知何处去，时光只解催人老，人老》无边丝雨细如愁。向阳花木易为春。无人知是荔枝来。举杯消愁愁更