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1、大学高端培训师资队伍建设困境及对策王福胜上海交通大学继续教育学院摘要：师资队伍在大学高端培训中发挥着不可替代的作用，大学高端培训的师资具有来源广、类别较多、薪酬市场化和实战型师资受欢迎等特点。目前大学高端培训师资存在着来源不稳定、教学过程不适配、教学内容不系统、教师管理相对比较复杂等问题。对此，高端培训在师资队伍建设上需要建立市场化机制、规范化机制、类聚机制、退岀机制和联盟机制，加强数据库建设、师资队伍的分类管理和后备力量的培养，以及教学的评估和反馈，从而建立一支动态优化、相对稳定、结构合理、质量优良的队伍，以切实提高高端培
2、训的质量。关键词：大学;高端培训;师资队伍;作者简介：王福胜（1972-），男，内蒙古敖汉旗人，管理学博士，上海交通大学继续教育学院副院长、副教授，研究方向为继续教育、教育技术、高教管理.收稿日期:2017-05-26基金：2016年度上海市教育科研一般项冃“上海市普通高校非学历继续教育现状、定位与规律研究”（批准号:C16054）的阶段性成果DifficultiesandCountermeasuresonTeachersTeamconstructioninUniversityofLeadershipandDevelopme
3、ntTrainingWangFushengSchoolofContinuingEducation,ShanghaiJiaoTongUniversity;Abstract：Teacherteamsplayanirreplaceableroleandhavesuchcharacteristics:widesources,variouscategories,market-orientedremuneration,preferredthepracticeteachersinuniversityleadershiptraining.H
4、owever,therearesomedifficulties,suchastheunstablesource,theinappropriateprocess,theunsystematiccontcntandthecomplicatedmanagement.Constructionofteachingteaminuniversityleadershipdevelopmenttrainingistoestablishamarket-oriented,standardized,distribution,exitandallia
5、neemechanismandstrengthentheconstructionofthedatabase,classification,reserveteacherstraining，assessment,communicationandfeedback,inordertocstablishanexcellentqualityteacherteamwithcharacteristicsofdynamicoptimization,relativelystable,reasonablestructureinuniversity
6、leadershipdevelopmenttraining.Keyword：University;leadershipdcvclopmenttraining;Teachertceim;Received：2017-05-26大学举办的继续教育可分为学历继续教育和非学历继续教育。学历继续教育在招牛、培养、毕业等环节上严格遵循教育行政部门的有关规定，符合毕业条件的由学校颁发学历证书，在国家教育行政部门进行认证审核。而非学历继续教育则较为灵活，能针对市场需求、社会热点开设周期不等、形式多样的培训班。其屮高端培训主要针对在职从业人员，
7、他们是具有一定社会经验和社会地位的高层次人才。目前，大学举办的高端培训课程主要有两类:一类是面向社会公开招牛的、具有针对性的课程进修。如在经济与管理领域，可以开设工商管理高级研修班、资本运营与上市研修班、国学与人文艺术研修班、实战营销研修班、高级人力资源研修班等。又如在行业内部，可以开设民宿管理与运营研修班、工业4.0高级研修班、船舶航运高级研修班等。一类是针对企事业单位、党政机关的定制内训课程,如举办领导力提升、区域经济与社会发展等专题或综合性质的定制内训培训班。这些课程或培训班要根据社会需要和学习者的需求，设计好的主题和
8、课程，同时需要好的教师来演绎和解读。师资力量关乎非学历培训的生存和发展，决定培训的质量。离开优秀的师资，培训将很难立足和生存。山虽然大学有优良的师资队伍，但是由于培训市场需求的多样化，全部依靠大学的师资很难满足高端培训的需求。因此，大学高端培训必须要建设具有高校特色的师资队伍，提升高校教育
