试论当前高职院校汽车类专业师资队伍建设困境及对策

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1、试论当前高职院校汽车类专业师资队伍建设困境及对策摘要高职院校汽车类专业的任务是培养能胜任汽车行业第一线工作岗位需求的高端技能型人才。而培养高端技能型人才的关键是教师，如何培养学生的专业技能，其关键在于教师的专业教学技能是否与行业标准相吻合。但目前高职院校汽车类师资队伍建设遭遇困境，无论是师资数量还是“双师素质”的教师队伍都严重缺乏。文章分析了目前汽车专业师资队伍建设所遇到的困境，对如何建立一支素质优良、结构合理、整体优化的高职院校汽车专业教师队伍提出了一些意见与建议。关键词高职院校汽车专业师资队伍困境中图分类号：G451文献标识码：AOnthePlightandCounterm

2、easuresoftheConstructionoftheFacultyofCurrentVocationalCollegesAutoProfessionalAbstractVocationalcollegesautoprofessional?staskistodevelophighendskilledpersonnelcapableofperformingthejobdemandinthefirstlineoftheautomotiveindustry.Thekeytocultivatehigh-endskilledpersonnelteachers,andhowtodeve

3、lopstudents"professionalskills,thekeyliesinwhetherteachers^professionalteachingskillsandindustrystandardsconsistent・However,thecurrentthevocationalcollegescarclassfacultyconstructionsuffersaseriouslackofquantityofteachersudoublequalifiedvteachers・Thepaperanalyzesthedifficultiesencounteredbyt

4、heAutomotiveConstructionoftheFaculty,madesomecommentsandsuggestionsonhowtobuildahigh-quality,reasonablestructureandoveralloptimizationofprofessionalteachersofvocationalcollegesvehicles・Keywordsvocationalcollege；autoprofessional；faculty；plight随着汽车行业不断升温，汽车市场对于汽车专业毕业生的需求量与日俱增，许多高职院校争先开办汽车类专业，高

5、职院校汽车类专业的办学规模逐年扩张。而随着学生人数的不断扩大，师资队伍建设面临着前所未有的挑战。各种问题在一定程度上制约了汽车类专业的改革和发展。1师资构成的主要途径目前，高职汽车类师资主要由以下几个方面构成：(1)校校之间共享优秀师资。通过校与校的合作，教师兼课，达到优秀师资共享。共同开展教研活动，便于教师之间在专业及教法上的交流。(1)从企业聘请优秀技术人员作为兼职教师。他们了解企业对一线工作人员知识和技能要求，通过他们也能及时了解企业的发展动态和最新的行业技术。为专业定位、职业能力的确定，以及课程设置提供可靠的信息。(2)聘用机械设计制造类专业教师作为专业基础课教师。这部

6、分教师的加入主要担任如汽车识图等专业基础课的教学。使得汽车本专业的教师就能把主要精力放在专业核心课程的教学上。(3)录用本专业应届毕业生。由于他们来自于不同高校，各高校在课程体系和教学方法上有一定的区别，他们能带来各校不同的办学风格和特色，扩大了本专业的社会信息量。(4)从高校选聘汽车专业在校研究生作为兼职教师。这一部分兼职教师能够解决目前短期内的师资短缺现象。(5)反聘已经退休的汽车专业教师。这部分老教师有着丰富的教学经验和实践技能，能够很好的带领年轻老师，传授教学技法，帮助年轻老师进步。2目前汽车类专业师资队伍发展所遭遇的困境目前高职院校汽车专业教师队伍，不但教师数量缺少，

7、而且师资结构不合理。通过“专任教师+名企培训师+企业维修技师”这样的途径使教学团队基本能满足“双师”结构，但具有"双师型素质”的教师个体缺乏。教师专业难以对口，课程开发能力薄弱，学历结构较其他专业相比偏低，专业课教师培训机会少，师资引进过分追求学历，忽视技能，兼职教师工作不稳定等是当前高职院校汽车类教师中普遍存在的问题。(1)大多数专业课教师都是毕业后通过短期的岗前培训直接进入学校任教，缺少系统教育理论与方法的培训，教学经验不足，教育教学能力相对较低；缺乏必要的行业锻炼,专业基本功薄弱，难以