苏教版小学第八册美术教案

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1、苏教版小学美术第八册教学计划及教案一、学生知识能力学习习惯分析：四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。二、教学目的任务：1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。三、教学重

2、点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空I'可想象能力的培养。四、教学措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。2、做好课前的各项准备活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。五、教学进度表周次教学内容相关活动备注1节日2看花灯3水墨变体画4穿穿编编5纸卷魔术6罐和壶7适合纹样8车9我设计的车10我造的车11乘车印象12色彩的对比与和谐13染纸14套色

3、纸版画15看新闻，画新闻16石头中的生命17环境小设施18我设计的坏境小设施19期末考核第1课节日一、教学目标：1、冋忆节日里难忘的事、难忘的人和难忘的情景，以《节日》为题创作一幅画。2、学会用独特的色彩作品表现节日，画面应该洋溢着节日的气氛。（可以是绘画形式,也可以是贴画等形式）3、通过学习，能应用收集的信息，解决绘画主题的确立，处理好画面效果。二、教学重点：学会用别具一格的的作品表现节日场面。教学难点：能应用收集的信息，归一整理，处理画面。三、教学准备：教师：录音机、磁带、白纸、色纸、各种落叶、水粉画

4、工具、国画工具、油画棒、碎布片、泥工、各种边废材料、剪刀、浆糊等。学生：油画棒、剪刀、浆糊、各种边废料、落叶、泥土、水彩笔、彩色铅笔等。四、教学时间:3课时。第一课吋一、组织教学：1、学生进美术教室时，让其自由组合、自由建组、自由坐位。2、并以4—6位同学围坐的形式，进行学习小组的编排。二、导入：1、继续放音乐，渲染课堂气氛。2、教室里一种浓浓的节日气息，你们感觉到了吗？3、这种感觉毋须语言，毋须动作。我们可以很自由的离开座位，置身于教室的四周，用心体会周围的一切。4、鼓励学生走下位置观察、体会周围的一切

5、。也通过看“节日”的主题版面，得到更多的有关信息。便于课中的创作。三、揭题、讨论：1、如何表现“节日”？（1）（学生回复原位）今天，我们要以“节日”一题来展开并创作一幅画。你会怎样设计这幅画？以小组的形式，大家交换一下看法。（2）学生讨论（3）每一小组选派1一2名同学，在全班交流讨论内容。2、用什么形式表现“节日”？（1）同学们的想法很精彩，但你们想过用什么工具来表现“节日”吗？（2）我以灯笼为例，介绍几种表现方法吧！（教师示范）（3）主要介绍：贴印（黑卡纸上完成）、水粉表现（棕色纸上完成）、拓印（白纸上

6、完成）、油画棒表现（黑卡纸上完成）、水墨表现（宣纸上完成）、剪纸或布贴表现（橙色纸上完）、泥工表现（蓝色纸上完成）、指纹表现（黄色纸上完成）（4）老师一下子向大家介绍了八种灯笼的表现方法，你有比我更好的方法吗？看看自己所带的工具，好好思考一下。（以组内共同创作为主）3、利用自己所带工具，如何创设独特的画面一一“节日”。（1）（以小组形式再次展开讨论，交流如何利用自己所带工具，搞好画面创作。（2）继而大组进行交流，让学生汲取更多的信息。〈以组内共同创作为主〉）四、欣赏：1、利用多媒体课件，让学生欣赏屮外画家

7、及少儿作品一一关于节日的画。2、跟随着屏幕，我们不妨欣赏一下大师及我们同年龄学生的作品。3、让这些作品再一次在我们心中勾画节日的影子……看，欢乐的游园、隆重的庆典、精彩的演出、节口常常用繁密的构图、鲜艳的色彩、欢快的笔触表现出来……4、从中学到了些什么？你又最喜欢哪张作品？（背景咅乐延续，学生各抒已见）五、学生作业：1、以“节日”命题，创作一幅色彩画。以3—4人为一组进行小组创作。2、学生作业期间，加放背景咅乐一一《拜年》。以组为单位，可走下位置看其他组同学作业，也可组内相互观看。以此拓宽思路，互相学习共

8、同提高。六、巡回指导：1、全面观察学生作业。2、对个別组的学生进行主题引导或对他们进行画面的技法表现及一些特殊效果的处理。3、选拔有意义的作品让学生欣赏。点拨一部分学生作业，让其有成功信念。4、适当之吋给一部分学生绘画资料籍以参考。5、鼓励学生创作出与众不同的作品。七、展示作业：1、展评学生作品。2、说明创作意图、评价自己组或他人组的绘画作品。第二课时：一、组织教学二、交流1、就学生的半成品，让其解说自己的创意及成品将出现的效