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时间:2019-02-25
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1、岭南美术第八册教案第一单元 大地与江海的乐章 1、小桥、流水、森林学习领域:欣赏·评述 教学课时:1课时教学目标:1、认知:认识欣赏自然界小桥、流水、森林的美景,学会欣赏大师的风景画。2、智能:比较三者的不同的美感。3、操作:能够用适合的词汇表达自己的审美感受,并能够用绘画的形式表现出来。4、情感:热爱大自然,培养爱好环境的良好意识。教学重点: 小桥、流水、森林的美丽景色带来的感受。教学难点: 对绘画表现自然美景的感受。作业要求: 用词汇表达感受,并画一幅风景画。教学用具: 欣
2、赏图片、课本、绘画用具等。 教学过程:一、引入新课:教师板书课题:《小桥、流水、森林》二、讲授新课:1、引导学生欣赏小桥、流水、森林的美丽景色。 谈一谈:这些类型的美景有什么特点?2、教师播放音乐,欣赏三幅作品。 A国画 齐白石――《蛙声十里出山泉》 画面看不见青蛙,为何不把作品名称改为其他? 假如你来改这幅作品,你如何修改? B油画 列维坦(俄罗斯)――《深渊》 C油画 希施金(俄罗斯)――《松林的早晨》 用适合的词汇表达你的感受,如抒情、欢快、轻松、舒缓、祥
3、和、宁静、流动、甜美……3、教师演示线条的情感表现特征:三、布置作业:各人在优美的音乐背景中,画一幅风景画。四、学生练习,教师巡视辅导。五、展现自我。 六、教学反思:学会欣赏、感受大自然的美。 2、高山、大海、江河学习领域:欣赏·评述 教学课时:1课时教学目标:1、认知:认识欣赏自然界高山、大海、江河的雄壮美,学会欣赏评价大师的作品。2、操作:能够用适合的词汇表达自己的审美感受,并能够用绘画的形式表现出来。3、情感:热爱大自然,培养爱好环境的良好意识。教学重点:感受高山、大海、江河的雄壮美。
4、理解欣赏大师作品。教学难点: 理解掌握画家作品中体现的雄壮美。作业要求: 临摹或画一幅有气势的风景画,可以画出你的联想与感受。教学用具: 图片、绘画工具等。 教学过程:一、引入新课:教师板书课题:《高山、大海、江河》二、讲授新课:1、引导学生欣赏高山、大海、江河的美丽景色,感受大自然雄壮的气势。 谈一谈:这些类型的美景有什么特点,与前课的有什么不同?2、教师播放激昂的音乐,欣赏课本中四幅作品。 A国画 关山月――《秋山关外月》 B油画 杜键――《黄河激流》
5、C国画 吴冠中――《香雪》D浮世绘 葛 饰北斋――《神奈川冲浪》 用适合的词汇表达你的感受,如粗犷、有力、雄伟、壮丽、激动人心、振奋、强烈、激越、震撼……3、教师演示大海印象: 用水粉颜料,水粉笔有节奏、笔触的表现大海汹涌澎湃的样子。三、布置作业:临摹或画一幅有气势的风景画,可以画出你的联想与感受。四、学生练习,教师巡视辅导。五、展示,评价。六、教学反思:孩子们表现高山、大海、江河还是不容易。第二单元 学习的好朋友 3、从不同角度画物体 学习领域:造型·表现 教学课时:2课时教学目标:1、
6、通过不同角度细心观察后进行写生,使学生能够线条画出物体的大体形状和特征。具有基本的透视规律。2、使学生初步接触“整体—局部”的绘画原则,并养成细致观察和认真表现的良好习惯。教学重点:文具的形状比例。不同角度物体的形象特征。教学难点:掌握用线条表现不同角度物体的大体形状和特征。作业要求: 选一个你喜欢的文具,从不同角度画出它的形象。教学用具: 写生用的小文具、范画、文具样品。 教学过程:一、引入新课:教师板书课题:《从不同角度画物体》二、讲授新课:1、引导学生仔细观察第8-9页上图的文具
7、,用几何图形分析它们的结构、外形特征、色彩和装饰纹样,对比写生作品,分析写生的技巧:抓住对象外形特征,大胆地用线条描画,用色要鲜明,表现出立体感。2、教师取出一两件全班学生都能看清楚的文具,让学生认真仔细地按照“整体—局部”的原则进行观察,提问关于写生对象的基本形组合结构等问题。3、教师演示作画步骤:用线条先画出外形——刻画细部。4、讲述细致观察与表现某些具有重要的特征的部位。三、布置作业:各人自选一两件比较美观的文具,布置在自己的桌上,并根据不同的角度,仔细观察后进行写生。四、学生练习,教师巡
8、视辅导。随时提示:仔细观察,认真表现,指出画法上的不妥之处。五、小结学生对观察与表现,整体与局部,一般描写与细致描写的掌握情况。 六、教学反思:此课锻炼了学生观察事物的能力。 4、我的书包学习领域:造型·表现 教学课时:2课时教学目标:1、体验与发现:发现写生、设计书包的乐趣,发现书包上学习的好伙伴。2、实践与创造:写生、设计理想中的书包,初步学习写生的方法。3、欣赏与评论:欣赏、对比不同类型的作品。教学重点:掌握书包的形状、结构和外表特征。教学难点:表现书包的立体感。设计有创意的书包。教学用具
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