国标苏教版第八册美术全册教案

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1、四年级下册美术教学计划一、主要内容分析：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能內容为副线,主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。二、教材重点：在循序渐进的传授棊础知识、基木技能的基础上始终贯穿审美性和悄意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。三、教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。四、教育教

2、学目标：1、知识和能力方而：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从屮体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学牛表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形彖记忆能力、形彖记忆能力和创造能力。2、教学过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放

3、性、立体性，培养学牛的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。3、情感态度价值观：在美术活动的过程屮，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达口己的情感和思想，美化环境少生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。1〈〈节日>>教学冃标：1.培养学牛的分析观察能力和联想能力，激发学牛对牛活和传统文化的热爱。2.通过观察和回忆节FI里难忘的事、难忘的人和难忘的情呆，展开丰富的想像，大胆表达自己的所感所想。3.以《节FI》为题创作一幅画，画面应该洋溢着节FI的气氛。教学准备：范画、彩

4、色铅笔、水彩、色纸、水粉颜料、作画工具等教学过程：一、故事导课节LI故事导入,激发学生兴趣，丰富学生惜感体验，为下面的学生制作做好铺垫二,游戏猜谜出示故诗词，学牛根据诗词内容猜测题n和相关的节H，使学牛从重了解屮国传统节H的丰富和内涵三，讨论探究说说口己知道那些节日，组织学生讨论讲述口己喜欢的节FI,有何特有的活动和风俗.节日给我们带来的乐趣.四，欣赏多媒体，教师给学牛播放邮箱里节日的卡片，给学牛观看节H活动片段.具有民族代表的节FI如：屮国的春节，元宵节,西方的圣诞节...五，讨论绘画制作请学牛联系a己所带的绘画工具和材料进行讨论绘画或制作一•幅有节H气氛的

5、画面六，评价总结学主互相评价，让学生下位饶小组自rti走动，再有针对性的评价，选岀喜欢的作品评出最佳创意奖，最佳制作奖....七，课的延伸让学牛从文学，音乐等多方面感受节H,寻找有关节H的成语，丰富学主的情感休验教学后记:通过讨论，研究，欣赏，绘画等多种手段,使学牛通过有关活动，充分认识，了解我们的传统节日，更好体验节11里的风俗习惯，体验节日的民族性，人文性,从而掌握表现节日活动场呆的绘画方法•使学牛了解自我，关注他人，体验研究学习的快乐2〈〈看花灯>>教学冃标通过本课学习，让学生在感受，讨论，绘画，制作，表现彩灯的有关探究活动中，更好的体验花灯给我们的牛活

6、带來的乐趣，从而掌握花灯或节H灯市的表现的方法。加深对传统节FI文化，风俗的了解。培养学生对民间艺术的了解，增强民族口豪感教学重点：引导学生观察花灯，收集有关花灯的资料，着重利用多方面的信息让学生感受、表现花灯。教学难点：回忆丰富多彩的灯市场景和各式各样的花灯，抓住灯市活动屮最具有表现力的一而，让学生学会运用不同材料、不同绘画方法，发挥想像，表现热闹欢快的灯市场最或绘曲出造型独特的花灯。教学过程设计1.观看视频、激发兴趣：观看具有代表性的不同花灯和灯市的有关视频引导学生感受花灯节欢快的氛围，激发学生参与课堂的兴趣。（多媒体课件展示）2.讨论探究：组织学生讨论所

7、看过的花灯，并尝试介绍这些花灯有什么特色。教师:刚才看的花灯你最喜欢哪种花灯？为什么？还有谁来说一说？学牛：我喜欢走马灯，因为走马灯里猫和老鼠还会动，很奇怪，而且做得很精致。教师：谁见过走马灯？学生：因为走马灯里有一个火球，火球能散发出热量，热量带动灯转。教师：热量带动灯在转，你是怎么知道的？学生：我是口己想出来的。教师：你町真聪明！的确不错，古人做这种灯就是用这个原理制成的。来，走马灯有两层，里面画着小动物，这盏灯里画着猫和老鼠，它在里面不停地转动，讣人看了就像猫在追老鼠一样，有趣吗？3・老师介绍花灯历史，讲解花灯活动的来历1.师牛共同欣赏交流讨论：欣赏课本

8、上的图片，讲述图片屮灯市活动的构图方法