2015新北师大版三年级下册数学1至3单元教案

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1、分桃子（两位数除以一位数）学习目标1.结合“分桃子”的故事情境，探索两位数除以一位数的计算方法,并能正确计算。2•经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式的联系。3.能用除法知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。教学重点探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。教学难点经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式的联系。教学方法：画图法，讨论法，练习法。教具准备：课件课时安排1课时教学要点：探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式的联系。

2、教学过程：一、导入新课1.复习。12X3二20X4二24X4二364-9=48^4=72^6=二、导学新课1.创设“分桃子”的情境，启发学生根据图表中提供的信息提出问题。板书：分桃子1.理解图示内容，让学生找信息，汇报在图中得到了哪些数学信（关注学生能否根据数学信息提出相应的数学问题）“图中有多少个桃子？”“68中的6表示图中的那部分？8呢？”2.提出问题：68个桃子平均分给2只猴子，每只分多少个？3.解决问题。（1）68个桃子平均分给2只猴子，每只分多少个？列算式：684-2=（2）独立完成与小组合作，出

3、示要求：运用前面学习过的知识，思考口算除法该如何计算？学生汇报:r604-2-3084-2=4口算..、・•・、IllnWI,1111/111130+4=34竖式计算：请你根据刚才口算的过程，鼓励学生尝试用竖式计算，教师巡视，展示不同的表示方法。3434342/682/682/6X6066X8«0R800算式(1)算式(2》算式(3)交流展示各自的竖式，结合前面分物的过程，说一说，竖式每步表示的意思是什么？(1)和(2)：先把6个十平均分成2份，每份是30,就是60=2二30；再把余下的8根平均分成2份，每

4、份是4根，就是8^2=4；30+4=34,商34表示每只猴子各分到34个桃子。(3)：就是把口算的方法简单的：“安装”了过来，碰到不能平均分的情况就无法表示了。对于算式(2)的形式，进行优化，并让学生体会到除法竖式计算的一般方法：从被除数的高位算起，先算十位，再算个位，数位要对齐。2•又来了一只猴子，68个桃子平均分给3只猴子，每只分到多少个?I个位补充完上面的竖式，说一说竖式每一步的意思？追问，余数2的实际意义是什么？:剩下的2个桃子，不够再分，所以余数是2,余数要比除数小。三、巩固练习1.完成课本练一练

5、问题，并用算式表示计算过程？1.完成课本练一练第3题。四、课堂小结用竖式计算的时候应该注意些什么？（1）相同数位要对齐；（2）符号要写准确；（3）从高位除起，先算十位，再算个位。（4）余数要比除数小。五、布置作业1.课堂作业：教材第3页第2题，第4题。2.课后作业：练习册第1,2页六、板书设计分桃子（两位数除以一位数）34・・・・・・毎皿子分別34个桃了。2/68的6（）……2只铁f哄060个桃子°毎只猴千分到30个.们位上商38……68个桃了・，分掉60个，还卿8个。8……2只狀了•乂分掉8个桃子毎只分到

6、4个.在个位上商4。()七、教学反思分橘子（两位数除以一位数）学习目标1.结合“分橘子”情景，进一步探索两位数除以一位数除法的计算方法。2.会判断两位数除以一位数的商是几位数，并会用除法竖式正确地计算。3.在解决问题过程中体会除法在生活中的实际应用，发展应用意识和解决实际问题的能力。教学重点会判断两位数除以一位数的商是几位数，并会用除法竖式正确地计算教学难点会判断两位数除以一位数的商是几位数，并会用除法竖式正确地计算。熟练解决实际问题。教学方法谈话法、练习法、讨论法教具准络课件课时安排1课时教学要点：会判断

7、两位数除以一位数的商是几位数。教学过程一、复习引入用竖式计算下面各题:554-5=964-3=48=2二894-2=694-3=674-6=844-2=854-4=（规范竖式的书写规范）二、导学新课1・观察情境图，你发现了哪些数学信息？4篮零8个，也就是有48个，平均分给三个人。提出数学问题：48平均分给三个人，每个人各分得多少个?1.列式：484-3=(1)分一分，算一算：用4捆小棒代表4篮橘子，独立尝试分一分。全班交流，说一说:先分那部分，再分哪部分?□00=0（）1掘10根.共is浪.分给3个人.每人

8、……”空W过程.Jo4-3-10I8r3-b

9、G>6=4念人分创;•16根。4.CIIIIIILJIIIIIHIIIIII“4捆平均分给3个人，每人1捆，还剩下1捆怎么办？”从干才的分的过程中可以看出，3人先分30个，每人分到10个;再分余下的18个，每人分到6个，每人共分到16个。(2)你能用竖式表示刚才分的过程吗？引导学生观察发现48=2和48除以3的不同之处。3/48……每人共分到16个3・1818……30