基于运动是良医的运动康复与健康专业教育探索

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1、课题成果KETICHENGGUO基于“运动是良医”的运动康复与健康专业教育探索ExploratoryStudyonHealthSpecialtyEducationandExerciseＲehabilitationBasedon"ExerciseisMedicine"毛书凯，王定宣，彭博MaoShukai，WangDingxuan，PengBo摘要:运用文献资料法，对比法研究运动康复与健康专业教育理念认为，国内外运动康复与健康相关专业基于“运动是良医”，把运动与健康的科学证据应用于专业实践并付诸行动，成为积极锻炼的人群，获得“运动是良医”专业人员资质认证。关键词:运动是良医;运动康复与健康专业;

2、教育Abstract:Adoptingmethodsofliteratureandcomparativestudies，thispaperstudiesexerciserehabilitationandideaofhealthspecialtyeducationathomeandabroadandconcludesthatthebaseoftheabovetwois"exerciseismedicine"．Applicationofthescientificproofofexerciseandhealthintopracticewillaccreditpeopleinterestedinexe

3、rciseformorehealth．Keywords:exerciseismedicine;exerciserehabilitationandhealthspecialty;education中图分类号:G804．5文献标识码:A文章编号:1005－0256(2015)03－0053－3doi:10．3969/j．issn．1005－0256．2015．03．024全国已有26所高校开设了运动康复与健康专业，但是在系专业设置以保健体育和健康教育最为普遍。教育大学只设专业的发展过程中也存在着培养目标不明确、教学不成体系等保健体育专业或特设体育课程，体育院系开设有健康教育学专问题。毕业生可作康复

4、治疗师，也可作营养指导师、体育保健业。大阪体育大学社会体育系设有余暇运动和企业健康两个师、健身教练、健康管理师、队医、教师等，但几个方向都受到社专业。日本体育大学社会体育系则设有运动与健康专业，大阪会就业的挑战。基于“运动是良医”的理念应用为运动康复与教育大学在教养学科(相当于系)中设立了运动、健康和环境健康专业提供发展建议。科学专业。1“运动是良医”(ExerciseisMedicine，EIM)的提出2003年在台湾的150余所大学中，已有47所开设了运动、“运动是良医(ExerciseisMedicine，EIM)”的思想古已有管理、康复保健专业。台湾义首大学医学院2004年创立我国之，

5、美国运动医学学会(ACSM)和美国医学协会(AMA)在第一所健康管理学系并于2005年开始招收健康管理专业2007年正式提出健康促进行动倡导，主旨是促进医生、健身专学生。业人员及其他卫生保健服务人员将运动与健康关系的科学证2004年教育部审批开设运动康复与健康专业以来，全国据和政策应用于实践中，并通过法律或非法律性政策的形式将已有26所高校开设了该专业，培养能从事运动康复治疗、物理运动科学研究的证据应用到公共卫生实践中，促进EIM的全治疗、针灸推拿等工作，具有良好的社会适应能力的应用型球化。EIM建议将体力活动水平作为人的基本生命体征，纳入人才。3国内“运动是良医”的发展医生问诊的内容体系中，

6、推荐执业医师在询问病史的时候询问目前已有30多个国家和地区响应和推广“运动是良医”患者的锻炼史，并给患者开运动处方，推荐患者锻炼。(EIM)，2012年6月由中国工程院营养学院士陈君石、营养学2国内外运动康复与健康相关专业家陈春明在北京启动了“运动是良医(EIM)中国项目”(Exer-国内外多所大学开设运动康复与健康相关专业基于运动ciseisMedicineinChina)，国际生命科学学会中国办事处与美和医学的交叉学科。在美国“培养体育教师优良大学”第一名国EIM合作推广，预期与临床、公共卫生、体育科学等专业机的春田学院开设有健康娱乐专业、老年人医学专业。美国印第构及企业合作，建立EIM项

7、目中国合作网络，发展培训教材，安纳大学健康体育和娱乐学院的应用健康科学系在美国有较培训师资骨干，推动“运动是良医”的实践，促进国民身体活动长的历史，包括人体发育、家庭研究、营养与饮食学、学校健康和有效防治慢性病。目标是推广“运动是良医”的理念，指导教育、公共健康教育、安全管理和职业安全等专业。美国俄勒冈州立大学健康与人类科学学院的目标是努力提供有益和挑战性的学术环境，使学生能够获得公共健康与运动科