软件项目工程_图书管理系统设计报告

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1、.软件工程大作业...可行性研究报告目录1.引言1.1编写目的1.2项目背景1.3项目定义1.4参考资料2.项目概述2.1可行性研究的前提2.1.1系统功能2.2.2主要性能2.2.3项目的输入和输出2.2.4安全与保密要求2.2条件、假定和限制2.3可行性研究方法2.4决定可行性的主要因素2.4.1技术可行性2.4.2系统经济可行性2.4.3系统运行可行性3.对现有系统的分析3.1图书馆机构设置3.2主要职责3.3业务流程调查3.4数据流程调查3.5计算机应用情况3.6现行系统存在的问题4.所建议技术可行性分析4.1对系统的简要描述4.2系统功能结构

2、图和数据流程图...4.2.1系统功能结构图4.2.2数据流程图4.3与现有系统比较的优越性4.4采用建议系统可能带来的影响4.4.1对设备的影响4.4.2对现有软件的影响4.4.3对用户的影响4.4.4对运行环境的影响4.4.5对经费支出的影响4.5技术可行性评价1.所建议系统经济可行性分析5.1成本5.1.1基建投资5.1.2其他一次性支出5.1.3经常性支出5.2效益5.2.1一次性收益5.2.2经常性收益5.2.3不可定量收益5.3收益/投资比5.4投资回收周期2.社会因素可行性分析6.1法律因素6.2用户使用可行性3.结论意见...1.引言1

3、.1编写目的图书馆是对信息的物质载体进行收集、加工、存储、控制、转化和传递、提供给一定社会读者使用的信息系统。简言之，图书馆是文献信息的存储与传递中心。图书馆提供图书、期刊、报纸、科技报告、会议文献、学位论文、专利文献、标准文献、产品资料、政府出版物等多种形式的文献。高等学校图书馆是在校学生和教师学习研究的重要场所，是为教学和科研服务的学术性机构，它提供的是一种专业性、学术性很强的服务。由于当前部分高校图书馆仍然主要采用人工管理方式，不仅耗时费力且难以管理，起辅助作用的计算机管理系统存在诸多弊端，并不能在管理上起主导作用，因此开发新的图书馆管理系统势在

4、必行。图书馆管理信息系统是基于图书管理者对用户的管理以及对图书的借阅、归还等提供便捷的管理方式，同时也能方便广大用户通过操作电脑来对馆内图书进行查询、借阅、归还、续借等。编写本报告的目的是从现在应用的技术方面、用户的操作方式方面以及经济性等方面分析开发该图书馆管理信息系统的可行性，为决策者是否开发该系统提供依据和建议。1.2项目背景开发软件名称：图书馆管理信息系统项目开发者：西安电子科技大学电子工程学院图书馆管理信息系统开发小组:廖磊瑶（13020188036），王雪（13020188030），李毅（13020188038）用户单位：以人工管理方式为主

5、的高校图书馆实现软件单位：西安电子科技大学电子工程学院1.3项目定义该图书馆管理信息系统基于图书管理者对用户的管理以及对图书的借阅、归还等提供便捷的管理方式...，旨在对图书资源进行科学的加工整序和管理维护，为教学和科学研究提供文献信息保障和提高管理图书的效率而设计的系统，同时也能方便广大用户通过操作电脑来对馆内图书进行查询、借阅、归还、续借等。1.3参考资料[1]张海藩，软件工程导论（第5版），北京：清华大学出版社，2008.[2]张海藩，软件工程导论（第5版）学习辅导，北京：清华大学出版社，2008.[3][4]百度文库，软件工程作业图书管理系统可

6、行性分析报告，http://wenku.baidu.com/view/39e2bff3770bf78a652954ca.html，2015-10-30.[5]豆丁网，图书管理系统可行性分析报告，http://www.docin.com/p-232316700.html，2015-10-30.[6]豆丁网，软件工程课程设计报告——图书管理系统，http://www.docin.com/p-682037767.html，2015-10-30.1.项目概述2.1可行性研究的前提2.1.1系统功能图书馆管理信息系统是为了适应图书馆综合管理的需求，改变传统管理方

7、式，加速图书馆管理的自动化、标准化和科学化而建立的一个整体性的图书馆操作系统。它可以为图书馆管理决策部门提供可靠的信息依据，为提高图书馆的社会效益服务。具体如下：l改进借阅管理方式，减少人力与管理费用的投入，提高工作效率，减轻劳动程度。l充分发挥图书馆馆藏的作用，提高藏书利用率，增强资源共享。l提高信息处理速度和准确性，建立高效的信息传输和服务平台。l提高系统安全性、可靠性和可控性。l...自行办理图书预约、续借手续，自动进行各种统计和计算，提供辅助决策支持，以缩短决策周期。l在该操作系统中，每个读者拥有其个人账户，该账户可以满足读者查询、借阅、归还、

8、续借、预约等诸多需求。l不同类型的读者（教师、学生）拥有不同类别的与该系统相关的借阅卡，该借阅