《国际贸易实务操作》课程设计方案_1

《国际贸易实务操作》课程设计方案_1

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1、拟建中的阜阳市中国XXXX国际服装城依托中国XX国际服装城,拟建成为皖西北地区规格最高、规模最大、商务及功能最优的现代化、国际化服装专业市场,建设规模占地约128亩,建筑面积约25万平方米,项目总投资约5亿元人民币。经过1--2年的开发建设,能达到正常运营期的中国XX.XX国际服装城将吸纳全国和世界各地的经销商、代理商企业物流总部等500—1000家,预计年交易额实现68亿元人民币,每年实现税收8000—10000万元人民币,每年实现利润1.68亿元人民币,实现就业和创业人员约2万以上。《国际贸易实务操作》课程设计编写:韩宇红审核:李志勇林文杰漳州职业技术学院

2、二〇一〇年二月经济增长:在优化结构、提高效益和降低消耗的基础上,“十一五”期市GDP年均增长12%以上(现14%以上),2010年达到650亿元以上,人均GDP力争1000美元;财政收入达到80亿元;规模以上工业销售达到550亿以上;全社会固定资产投资年均长20%,五年累计1000亿元;社会消费品销售额260亿元,年均增长20%,外贸进口总额2.5亿美元,年均增长15%;五年累计招商引资突破500亿元,力争达到600亿元15拟建中的阜阳市中国XXXX国际服装城依托中国XX国际服装城,拟建成为皖西北地区规格最高、规模最大、商务及功能最优的现代化、国际化服装专业市

3、场,建设规模占地约128亩,建筑面积约25万平方米,项目总投资约5亿元人民币。经过1--2年的开发建设,能达到正常运营期的中国XX.XX国际服装城将吸纳全国和世界各地的经销商、代理商企业物流总部等500—1000家,预计年交易额实现68亿元人民币,每年实现税收8000—10000万元人民币,每年实现利润1.68亿元人民币,实现就业和创业人员约2万以上。目录第一部分课程标准1一、课程性质和任务1二、学习领域课程描述2三、课程目标2四、课程内容和要求3五、教学建议与说明6第二部分课程整体设计9一、学习领域(典型工作任务)描述9二、课程目标设计9三、课程内容(学习情

4、境/学习任务)设计10四、课程教学策略设计11五、课程教学进度表设计12六、课程学业评价设计14七、课程实施条件设计14八、其他需要说明的问题15第三部分课程单元教学设计16学习情境一外贸公司的设立16学习情境二出口交易磋商19学习情境三出口报价与还价核算23学习情境四缮制售货确认书28学习情境五信用证的含义、分类及使用流程32学习情境六信用证条款解读37学习情境七审核、修改信用证42学习情境八签订合同、审证、改证练习48学习情境九拟定加工承揽合同和原材料采购合同51学习情境十办理出口认证56学习情境十一办理租船订舱手续61学习情境十二缮制箱单、货运委托书,填

5、制托运单,签收配仓回单66学习情境十三办理报关报检手续69学习情境十四办理出口货物保险手续74经济增长:在优化结构、提高效益和降低消耗的基础上,“十一五”期市GDP年均增长12%以上(现14%以上),2010年达到650亿元以上,人均GDP力争1000美元;财政收入达到80亿元;规模以上工业销售达到550亿以上;全社会固定资产投资年均长20%,五年累计1000亿元;社会消费品销售额260亿元,年均增长20%,外贸进口总额2.5亿美元,年均增长15%;五年累计招商引资突破500亿元,力争达到600亿元15《国际贸易实务操作》课程设计方案第一部分课程标准课程名称:

6、国际贸易实务操作适用专业:国际商务专业、国际经济与贸易专业、物流管理专业一、课程性质和任务1.课程的性质《国际贸易实务操作》是外贸从业人员必须掌握的基础知识和技能,是外贸活动顺利进行的有利保障。它以商品进出口活动为研究对象,围绕商品进出口的主要操作流程展开,通过对流程中各知识点的讲解、学习和模拟,勾画出外贸从业人员必须具备的素质和技能。《国际贸易实务操作》是一门应用性、实践性、操作性都很强的科目,是高职国际商务专业的职业技术课和主干核心课。也是国际物流专业拓展课程。其前续课程有《国际贸易理论》、《经济学》,后续课程是《外贸英语》、《外贸口语》、《国际商务单证模

7、拟实训》和《国际货运代理》等。2.课程标准的设计思路(1)本课程以进出口贸易业务中的信用证、电汇、托收支付方式为背景,突出工作过程的主体地位,按照实际工作情境组织实训内容,设定为完成每一工作情境所需的工作任务,每一工作任务项下又根据具体的工作流程展开,同时进行职业能力和素质分析,从而确定为完成上述工作任务所需的理论和实践知识。(2)本课程采取校企合作、教学做一体的教学开发模式,其中,理论教学与实训教学的学时比例为2:3。其中实训教学采用国际贸易模拟实训软件+外贸、物流企业参观+外贸实训基地实习+外贸专家专题讲座的方式,其中企业实习占实践教学课时的30%左右。(

8、3)本课程采用问题导学法和情境模拟法相

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