毕业设计《国际贸易实务操作》课程设计方案.doc

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1、《国际贸易实务操作》课程设计编写：韩宇红审核：李志勇林文杰漳州职业技术学院二〇一〇年二月15目录第一部分课程标准1一、课程性质和任务1二、学习领域课程描述2三、课程目标2四、课程内容和要求3五、教学建议与说明6第二部分课程整体设计9一、学习领域（典型工作任务）描述9二、课程目标设计9三、课程内容（学习情境/学习任务）设计10四、课程教学策略设计11五、课程教学进度表设计12六、课程学业评价设计14七、课程实施条件设计14八、其他需要说明的问题15第三部分课程单元教学设计16学习情境一外贸公司的设立16学习情境二出口交易磋商19学习情境三出口报价与还价核算23学习情

2、境四缮制售货确认书28学习情境五信用证的含义、分类及使用流程32学习情境六信用证条款解读37学习情境七审核、修改信用证42学习情境八签订合同、审证、改证练习48学习情境九拟定加工承揽合同和原材料采购合同51学习情境十办理出口认证56学习情境十一办理租船订舱手续61学习情境十二缮制箱单、货运委托书，填制托运单，签收配仓回单66学习情境十三办理报关报检手续69学习情境十四办理出口货物保险手续7415《国际贸易实务操作》课程设计方案第一部分课程标准课程名称：国际贸易实务操作适用专业：国际商务专业、国际经济与贸易专业、物流管理专业一、课程性质和任务1．课程的性质《国际贸易

3、实务操作》是外贸从业人员必须掌握的基础知识和技能，是外贸活动顺利进行的有利保障。它以商品进出口活动为研究对象，围绕商品进出口的主要操作流程展开，通过对流程中各知识点的讲解、学习和模拟，勾画出外贸从业人员必须具备的素质和技能。《国际贸易实务操作》是一门应用性、实践性、操作性都很强的科目，是高职国际商务专业的职业技术课和主干核心课。也是国际物流专业拓展课程。其前续课程有《国际贸易理论》、《经济学》，后续课程是《外贸英语》、《外贸口语》、《国际商务单证模拟实训》和《国际货运代理》等。2．课程标准的设计思路（1）本课程以进出口贸易业务中的信用证、电汇、托收支付方式为背景，

4、突出工作过程的主体地位，按照实际工作情境组织实训内容，设定为完成每一工作情境所需的工作任务，每一工作任务项下又根据具体的工作流程展开，同时进行职业能力和素质分析，从而确定为完成上述工作任务所需的理论和实践知识。（2）本课程采取校企合作、教学做一体的教学开发模式，其中，理论教学与实训教学的学时比例为2：3。其中实训教学采用国际贸易模拟实训软件+外贸、物流企业参观+外贸实训基地实习+外贸专家专题讲座的方式，其中企业实习占实践教学课时的30%左右。（3）本课程采用问题导学法和情境模拟法相结合的教学方法。问题导学法是在老师系统讲授基础理论的同时，鼓励学生对感兴趣的热点问题

5、提出自己的看法，教师结合实际回答学生问题，它体现了“以学生为中心”的教育理念，能够培养学生的通用能力和职业素质；情境模拟法就是结合具体实际案例，在课堂上分小组进行外贸谈判、签订合同、单证制作等的模拟训练，切实提高学生的操作能力和对突发时间的应对能力。（4）课程的考核方法采取闭卷考试加课业的形式，其中闭卷考试成绩占50％，课业成绩占50％。15《国际贸易实务操作》课程设计方案3．课程任务通过本课程的学习，使学生掌握外贸操作的基本流程，具备进行国际商务谈判、制作各种商务单证、应对各突发事件等的能力，为成为一名合格的外贸业务人员打下良好的基础。同时鼓励同学参加外销员、单

6、证员考试。二、学习领域课程描述通过本课程的学习，学生能够具备从事中小型外贸企业的进出口工作，包括：进出口交易磋商的程序，熟悉有关公约、惯例对询盘、发盘、还盘、接受的规定；掌握合同的基本形式和内容，并能正确草拟合同。进出口合同的履行过程和有关法律法规对违约的规定，熟悉相应的违约救济方法；掌握备货与报检，催证、审证与改证，租船订舱、投保、报关与装运，以及制单结汇等任务的综合职业能力。三、课程目标1．知识目标：u进出口有限责任公司的设立登记流程。u进出口交易前的准备工作。包括：申请进出口许可证、市场调查与选择目标市场、客户调查与选择客户、制定进出口经营方案。u进出口交易

7、磋商。包括：交易磋商的流程和出口报价的核算。u进出口合同的签订。包括：合同条款解读、制作及注意事项。u进出口合同的履行。包括：商品报检、运输、投保、货款结算、报关。u进出口业务的善后处理。包括外贸交易纠偏、如何密切交易关系。2．技能目标：u如何寻找国外客户及谈判的能力和技巧。u出口报价及核算的能力。u报检、报关、租船订舱、办理货运保险。u利用汇付、托收、信用证进行货款的结算。u外贸纠纷的处理能力和技巧、如何维护与客户的关系。3．素质目标：u具有发现问题、分析问题、解决问题的能力。u沟通、交往、谈判及客户关系管理。u责任感和事业心，乐于奉献，爱岗敬业。u信息采集及处

8、理。u创造