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1、2016年1月ISSN1672-1438总第233期CN11-4994/T模拟软件PacketTracer在计算机网络教学中的应用曾宇胸北京师范大学珠海分校广东珠海519087摘要:网络模拟软件为计算机网络课程教学提供了很大的方便,分析了模拟软件PacketTracer的特点和局限性,并通过实例说明了其在教学中的具体应用。关键词:PacketTracer;网络模拟;教学应用DOI:10.13492/j.cnki.cmee.2016.01.005ApplicationofPacketTracerSim
2、ulationSoftwareinComputerNetworkTeachingZengYuxiongBeijingNormalUniversity,ZhuhaiCampus,Zhuhai,519087,ChinaAbstract:Networksimulationsoftwareprovidesagreatconvenienceforthecomputernetworkcurriculumteaching,thispaperanalyzesthefeaturesandlimitationsofPa
3、cketTracersimulationsoftware,andillustratsitsapplicationinteachingbyexamples.Keywords:PacketTracer;networksimulation;teachingapplication实验教学是计算机网络课程教学的重要组成部形化操作和显示方式,初学者可以在很短的时间内上分,但由于实验环境通常要涉及多种网络设备,且设手。根据笔者的经验,首次使用该软件的学生,一般备价格不菲,因此学生想在课后自主进行计算机网络经过10
4、~15分钟的练习就能掌握基本操作。实验相对比较困难。然而网络模拟软件地出现在一定1.2 手动控制网络运行程度上解决了这一问题,它可以在PC上搭建虚拟的网PacketTracer有两种工作模式——实时模式和模拟络环境,大大方便了学生课后进行实验,也为教师的模式。当进入到模拟模式,可以用手动方式逐帧地控课堂演示提供了很好的工具。制网络的运行,同时也能直观地看到数据包传输经过PacketTracer是思科公司针对思科网络技术学院教的路径(如图1所示)。这种操控网络运行的方式,与视学开发的一款网络模拟软件,
5、用户可以在普通PC中通频播放器播放视频文件非常类似,可以前进、暂停、过可视化的操作模拟出各种复杂的网络场景,同时还后退,便于观察网络运行的细节,这一特性是真实的能对网络的运行进行观察和验证。它除了能模拟思科实验环境无法提供的。公司生产的多种路由器、交换机、防火墙等网络设备外,还能模拟大量的端设备(如台式机、服务器、笔记本、IP电话等)以及各种常见的传输介质。不同软件版本可用的设备类型、功能会有所不同,本文中使用的软件版本号为6.2.0.0052。1PacketTracer的特点1.1 简单易用该软件
6、界面设计非常友好,完全采用直观的图图1 模拟模式下的工作界面1.3 自动测评功能收稿日期:2015-08-03教师事先制作好测评文件,学生根据测评文件作者简介:曾宇胸,硕士,实验师。基金项目:北京师范大珠海分校质量工程项目——“计算完成相应的网络设计和配置后,只需执行一个测评命机网络”精品资源共享课(编号:201426)。令,系统便可以对学生完成情况进行自动评分。11ISSN1672-14382016年1月CN11-4994/T总第233期1.4 局限性设备间传递了3次。当用鼠标单击数据包图标时,就
7、虽然PacketTracer可以模拟众多的网络设备,但模可以对其作详细的协议分析。拟的真实度都较低。例如在模拟的PC机中可以使用命在学习网络协议(如ARP,TCP)的工作原理和具令主要是一些常用的网络命令,且这些命令可用的参体步骤时,在以往通常使用事先制作好的动画来辅助数种类也非常有限。其中netstat命令只有1个-r参数可教学,而使用PacketTracer则可使演示环境更加贴近真用。另外有些模拟的结果与实际情况有明显的出入,实状况,效果更逼真。例如在1台PC中ping本机环回地址的RTT要比p
8、ing另12.2 观察无线网络的特性台PC的长。由于无线网络传输介质的不可见性,因此在介绍无线网络的特性时,相对于有线网络会更加抽象。但2PacketTracer教学应用实例在PacketTracer中无线传输的状态被形象地表现出来了,例如在LogicalWorkspace(逻辑视图工作区),当2.1 观察TCP连接管理无线站点与无线AP连接上后,可以看到两者之间通TCP的原理是计算机网络课程教学中的重点和过波纹线相连;而在PhysicalWorkspace(物理视图
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