如何培育中学生的社会主义核心价值观

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1、如何培育中学生的社会主义核心价值观为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，用社会主义核心价值观引领社会思潮、凝聚社会共识。2014年3月19日全体实习生在东楼四楼电子备课室举行了一次小组会议，会议主要围绕学校与老师如何引导屮学生培育和践行社会主义核心价值观展开。全体成员围绕这一问题展开了热烈讨论，大家积极发言，畅谈自己的想法与建议。组长指出，24字核心价值观是中华民族历经岁月的积淀，在千回百转的历史传承中，高度浓缩、提炼的止能量，传递岀朴素的温暖。她是实现中国梦的必由之路，是国人追求的精神图腾。不能只是简单地应付工事地喊在

2、广播里、写在文件里，要坚决落实到具体行动屮，要取得一定成效。要全面解读学习核心价值观的丰富内涵，使师生进一步明确“是什么、为什么、怎样做S杨健雄强调，培育和践行核心价值观，贵在坚持，难在坚持，成在坚持。切忌轰轰烈烈地一阵风过后，马上烟消云散，一切照旧。这是思想不重视、认识不到位，敷衍塞责的形式主义作风作祟。教育是有心人的事业，向农业一样，需要春种、夏长、秋收、冬藏。来不得半点浮躁，不可能一蹴而就。要结合教育实际，制订切实可行的践行核心价值观规划，要有目标，有思路，有措施，有评价，形成制度化、系列化、常规化，把“一阵风''变成“四季风"，常抓不懈，让学牛们在学习过

3、程中背诵熟记24字，使之融化在心灵里，体现在行为习惯中，使广大中学生思想道德建设真正取得实效。最后经过大家总结，一致认为应该从以下几方面开展。首先，学校应加强宣传，可以举办《培育和践行社会主义核心价值观》图片展。图片内容应包括建设富强、民主、文明、和谐的国家；建设自由、平等、公平、法治的社会；塑造爱国、敬业、诚信、友善的公民等内容。通过精炼的文字概括、生动的事例，精美照片对培育和践行社会主义核心价值观的重要意义和指导思想，如何理解并践行社会主义核心价值观做出形象的阐述，将其作为理解学习社会主义核心价值观的详实资料。其次，对老师来说，把培育和践行社会主义核心价值观

4、融入到教学的过程中,课堂是践行核心价值观的主要载体，要渗透和贯穿核心价值观、寓核心价值观于各科课堂教学中。全体教师，人人是宣讲员、示范者，要在课堂中创设情境，潜移默化，推动社会主义核心价值观生动进课堂、扎实进头脑。耍尊重学生身心发展规律，创新活动载体，通过推行诚信考试，举办“扶不扶”，“时间都去哪了啪勺讨论会，将理论与实践紧密结合在一起，从身边做起，从小事做起，把社会主义核心价值体系融入教书育人全过程。第三，可以通过专题报告、辩论会、演讲会、征文比赛、国旗下讲话、主题班会等途径，全面解读学习核心价值观的丰富内涵，使师生进一步明确什么是社会主义核心价值观，为什要培

5、育和践行社会主义核心价值观，如何培育和践行社会主义核心价值观。要充分发挥学校教育的“大熔炉“作用，大力加强民主法治教育、民族团结教育和自由平等教育，形成自由、平等、公正、法治的校园环境。最后，学校要加强与家庭、社会沟通，形成教育合力。要实行开门办学，定期开展学校开放FI、家长接待H、家长大讲堂活动，把家长“请进来”，让家长了解学校、认同学校、支持学校。充分发挥“小手拉大手”的积极作用，让孩子“走出去匕形成孩子带动家长，家庭辐射社会的良性循环，以良好的家庭氛围和社会风气巩固学校践行24字核心价值观的教育成果。中学牛是可塑性最强的群体，对青少年学生进行社会主义核心价

6、值观的培养和教育，无疑是一项“功在当代、利在千秋”的奠基工程。要尊重学生身心发展规律，突出针对性和实效性，从小事抓起、由细节入手，迈教育引导之门、走实践养成Z路，做到春风化雨、润物无声。要将核心价值观的理念，潜移默化地融入学生的思想和行动，使广大青少年学生成为中国特色社会主义的坚定信仰者、社会和谐的积极促进者、公民道德规范的自觉实践者。为中国特色社会主义事业与中国梦的实现培养合格的建设者和可靠的接班人。西街小学开展社会主义核心价值观主题活动总结自开展社会主义核心价值观进校园活动以来，我校积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案。学校确立了以开展活动为载体，通过活

7、动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学牛积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道徳品质。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。现将具体活动开展情况总结如下：一、加大宣传力度，营造社会主义核心价值观建设氛围。一是通过LED屏在校内宣传，在校园滚动显示“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字“社会主义核心价值观”基木内容让全体师生熟知于心；二是通过教师网络进行宣传，让全体教师深刻理解社会主义核心价值体系四个方而的基本内容。三是书写永久性标

8、语，在校外宣传，学校抽调