淮师附小2011-2012学年度第二学期经典诵读活动方案

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1、淮师附小2011-2012学年度第二学期经典诵读活动方案一、指导思想经典，是重大知识领域的原创性著作，是各国文化的重要精髓，它是永恒的，也是最富有魅力的。中华传统经典文化更是博大精深，源远流长，浸润了一代代中华炎黄子孙的心田。引导学生诵读中华经典，弘扬祖国优秀的传统文化，是时代赋予教师的责任。为推动书香校园文化建设，营造校园浓厚的阅读氛围，提升学生文化与道德修养，促进学生和谐可持续发展，让学生沐浴经典健康成长，淮师附小本学期继续开展经典古诗文诵读活动。二、活动口号诵读经典快乐童年三、诵读内容一年级：《三字经》二年级：《三字经》《弟子规》三年级：古诗40首，具体篇目为：《绝句》《桃花溪》《

2、元日》《乐游原》《鸟鸣涧》《春夜喜雨》《长歌行》《古朗月行》《鹿寨》《过故人庄》《浪淘沙》《游子吟》《竹里馆》《宿建德江》《塞下曲》《凉州词》《寒食》《清明》《竹石》《从军行》《送别》《清平调》《竹枝词》《乌衣巷》《秋歌》《雪梅》（一）《冬歌》《登鹳雀楼》《忆江南》《独坐敬亭山》《秋浦歌》《望天门山》《八阵图》《夏日绝句》《出塞》《题西林壁》《江南春》《寻隐者不遇》《别董大》《江畔独步寻花》四年级：从小学生必背古诗70首中选背35首，具体篇目为：《江南》(汉乐府)《敕勒歌》(北朝乐府)《咏鹅》(唐)骆宾王《风》(李峤《咏柳》（唐）贺知章《凉州词》（唐）王之涣《登鹳雀楼》(唐)王之涣《春晓

3、》（唐）孟浩然《凉州词》（唐）王翰《出塞》（唐）王昌龄《芙蓉楼送辛渐》《鹿柴》（唐）王维《送元二使安西》《九月九日忆山东兄弟》《静夜思》（唐）李白《古朗月行》（节选）《望庐山瀑布》《赠汪伦》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《早发白帝城》（唐）李白《望天门山》（唐）李白《别董大》（唐）高适《绝句》（唐）杜甫《春夜喜雨》（唐）杜甫《绝句》（唐）杜甫《江畔独步寻花》(唐)杜甫《枫桥夜泊》(唐)张继《游子吟》（唐）孟郊《江雪》（唐）柳宗元《渔歌子》（唐）张志和《塞下曲》（唐）卢纶《望洞庭》（唐）刘禹锡《浪淘沙》（唐）刘禹锡《赋得古原草送别》《池上》(唐)白居易五年级：经典古诗文诵读（五年级）中的40首《

4、夏日》《于易水送人》《观书有感》（其一）《春日》《岛树》《寒夜》《赠花卿》《雨后》《丰乐亭游春》《早春》《绝句》《初夏游张园》《秋月》《渡易水》《霜月》《墨梅》《赠范晔》《望月怀远》《江村即事》《嫦娥》《秋日湖上》《送春》《绝句四首》（其四）《题青泥市壁》《冬夜读书示子聿》《首夏山中行吟》《绝句》《就义诗》《论诗五绝》（其二）《田家》《梅》《对酒》《乡村四月》《书事》《北陂杏花》《太平洋遇雨》《龛山凯歌》《题李凝幽居》《战国策》《论语》一、诵读时间在校充分利用十分钟信息课、周二下午的阅读课每周两次的大课间和语文课前3分钟等时间进行诵读，在家让学生每天坚持诵读十分钟。二、诵读措施各年级根据

5、学生特点安排诵读内容，以学生自行诵读为主，教师简要讲解为辅，在班级或年级开展多种形式的诵读活动，激发学生的诵读兴趣，促进经典诵读地蓬勃开展。三、评比表彰1.各年级各班根据选定的诵读内容，按照诵读计划积极开展诵读活动，并及时进行认真自查。2.各年级各班级可根据自身实际，开展阶段性的评比活动，评选出年级月度“中华经典诵读小能手”。3.五月中旬，学校组织书面检测，评选“淮师附小中华经典诵读优秀班级”和“淮师附小中华经典诵读小标兵”。附：各年级经典诵读计划2011—2012学年度第一学期淮师附小经典诵读计划诵读年级：一年级指导教师：刘夏、贺娜、汪莹、顾海鸥、胡文慧、储怀鸽、薛梅、许娟指导思想：以

6、学校经典诵读计划为基础，提高学生的语文综合素质和人文素养。诵读内容：《中华传统文化经典导读》一年级（上）中的《三字经》完成步骤完成时间完成内容3月5日—3月16日背诵《三字经》1-6面3月19日—3月30日背诵《三字经》7-12面4月2日—4月13日背诵《三字经》13-18面4月16日—4月27日背诵《三字经》19-24面4月30日—5月11日背诵《三字经》25-30面实施措施：1.带领学生多读，熟读成诵，降低背诵难度。2.简单讲解部分内容，进行思想品德教育。3.定期在班级开展诵读比赛，激发学生诵读兴趣。2011—2012学年度第一学期淮师附小经典诵读计划诵读年级二年级指导教师邹青青张化

7、春靳红梅刘娟王桂萍辜勤李凌云指导思想中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。我们将以学校指导计划为基础，通过开展中华传统文化经典诵读活动，使学生弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让学生从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。诵读内容《三字