2012年四川省高考数学试卷(理科)答案与解析

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1、2012年四川省高考数学试卷(理科)参考答案与试题解析一、选择题:每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.(5分)(2012*四川)(1+x)7的展开式中X?的系数是()A.42B.35C.28D.21考点:二项式定理.专题:计算题.分析:由题设,二项式(1+x)7,根据二项式定理知,x?项是展开式的第三项,由此得展开式屮X?的系数是C§,计算出答案即可得出正确选项解答:解:由题意,二项式(1+X)7的展开式通项是Tr+1=C^xr故展开式中X?的系数是c尹21故选D点评:本题考查二项式定理的通项,熟练常握二项式的性质是解题的关键/-j_•22.(5分

2、)32•四川)复数却_=()A.1B.-1C.iD.-i考点:复数代数形式的混合运算.专题:计算题.分析:由题意,可先对分子屮的完全平方式展开,整理后即可求出代数式的值,选出正确选项解答:解:由题意得,(1-1)2-212i2i故选B点评:本题考查复合代数形式的混合运算,解题的关键是根据复数的运算规则化简分子[2_9±1x<33.(5分)(2012・四川)函数f(x)二$x-3'在x=3处的极限是()In(x_2),A.不存在B.等于6C.等于3D.等于0考点:极限及其运算.专题:计算题.分析:对每一段分别求出其极限值,通过结论即可得到答案.解答:2_q解:・・・节厂

3、+3;•:limf(x)=lim(£二?)x-3=6;而limf(x)=lim[In(x-2)]=0.即左右都有极限,但极限值不相等・[2-9-21y<3故函数f(X)二十X-3,在x=3处的极限不存在.In(x_2),x》3故选:A.点评:本题主要考察函数的极限及其运算.分段函数在分界点处极限存在的条件是:两段的极限都存在,且相等.1.(5分)(2012*四川)如图,正方形ABCD的边长为1,延长BA至E,使AE=1,连接A.3^/10B.V1010页EC、ED贝ijsinZCED=()D・V5C.V5To考点:两角和与差的正切函数;任意角的三角函数的定义.专题:三

4、角函数的图像与性质.分析:法一:用余眩定理在三角形CED中直接求角的余眩,再由同角三角关系求正弦;法二:在三角形CED中用正弦定理直接求正弦.解答:解:法一:利用余弦定理在ACED中,根据图形可求得ED二“可CE=V5,由余弦定理得cosZCED二——二3/T5,2X^2XVS10・・・sinZCED=]]_2=2^.V1010故选B・法二:在Z^CED中,根据图形可求得ED二迈,CE=丘,ZCDE=135°,由正弦定理凭岛盂温’即sinZCED二CDsinZCDECEsinl35°710故选B.D点评:本题综合考查了正弦定理和余弦定理,属于基础题,题后要注意总结做

5、题的规律.1.(5分)(2012•四川)函数y=ax-丄(a>0,a^l)的图象可能是()考点:函数的图彖.专题:函数的性质及应用.分析:讨论a与1的大小,根据函数的单调性,以及函数恒过的定点进行判定即可.解答:解:函数y二a*■丄(a>0,a^l)的图象可以看成把函数y二a*的图象向下平移丄个单aa位得到的.当a>l时,函数y=ax-丄在R上是增函数,且图象过点(-1,0),故排除A,B・a当l>a>0时,函数尸a*■丄在R上是减函数,且图象过点(・1,0),故排除C,a故选D.点评:本题主要考查了指数函数的图彖变换,指数函数的单调性和特殊点,体现了分类讨论的数学思

6、想,属于基础题.2.(5分)(2012*四川)下列命题正确的是()A.若两条直线和同一个平面所成的角相等,则这两条直线平行B.若一个平面内有三个点到另一个平面的距离相等,则这两个平面平行C.若一条直线平行于两个相交平而,则这条直线与这两个平而的交线平行D.若两个平面都垂直于第三个平面,则这两个平面平行考点:命题的真假判断与应用;空间中直线与平面之间的位置关系.专题:简易逻辑.分析:利用直线与平面所成的角的定义,可排除A;利用面面平行的位置关系与点到平面的距离关系可排除B;利用线面平行的判定定理和性质定理可判断C正确;利用血面垂直的性质可排除D.解答:解:A、若两条直线

7、和同一个平而所成的角相等,则这两条直线平行、相交或异而,故A错误;B、若一个平面内有三个点到另一个平面的距离相等,则这两个平面平行或相交,故B错误;C、设平面ar»B二a,l〃a,1〃卩,由线面平行的性质定理,在平面a内存在直线b〃l,在平面B内存在直线c〃l,所以由平行公理^b〃c,从而由线面平行的判定定理可证明b〃B,进而由线面平行的性质定理证明得b〃a,从而l〃a,故C正确;D,若两个平面都垂直于第三个平面,则这两个平面平行或相交,排除D.故选C.点评:本题主要考查了空间线面平行和垂直的位置关系,线血平行的判定和性质,面面垂直的性质和判定,空间

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