狼大叔的红焖鸡-绘本教学设计

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1、《狼大叔的红炯鸡》绘本阅读指导一、阅读指导目标：1、学会留心绘本中的每幅图画，能进行合理想象，猜测故事情节。2、能根据故事内容理解“蹑手蹑脚”等较难的词，并能模仿故事中的重复性句子。3、享受阅读绘本的快乐。二.阅读指导过程：（-）看封面，猜故事1、师：同学们，这节课老师给大家讲故事，想听吗？这次，老师要带着大家一起来读这一本绘本。先看看封面。（出示幻灯片一）从这个封面，你来猜猜，这会是一个什么故事呢？（引导生从封而的书名和插图来进行大服猜测）（指导理解书名中的“炯”字）你从哪里看出来的？2、师：同学们，我们从封面大概猜到这个故事的内容了。那究竟我们

2、猜得对不对呢？狼和母鸡之间，到底发生了什么故事呢？现在我们走进故事，一起来揭开谜底吧!（二）听故事，边想象1、出示幻灯二师：看看狼的表情，它在想什么呢？师：从前,有一只狼,他喜欢各种各样的美食。除了吃,他再没有其他的爱好了。他总是吃完了这顿饭,马上开始想,下一顿吃什么呢?师：他喜欢吃“各种各样”的美食，今天是条美味的鱼，昨天可能是？明天可能他想吃？各种各样的美食，他都喜欢。看他这一餐，可真够丰盛的。桌子上有那么多空盘子。才刚吃完，乂在想着下一顿了。2、出示幻灯片三师：有一天,狼大叔突然很想吃红炯鸡。一整天,他都在森林里走来走去，想找一只肥嫩的母鸡。

3、最后,他终于发现了一只鸡。“啊,这只鸡红烧正合适。”他想。3、出示幻灯片四师：看看我们的狼大叔在干什么？他举起两只手，踮着脚尖走，小心翼翼地跟在后面。我们来学学它的动作。全班起立。（生模仿）能用一个词形容一下你们做的这个样子吗？老师教你们一个词语，这就叫“蹑手蹑脚”。师：狼大叔蹑手蹑脚地跟在母鸡后面,越靠越近。当他正要伸手去抓他的猎物的时候……4、出示幻灯片五师：怎么会这样？狼大叔竟然放走了母鸡。为什么呀？你觉得狼大叔在搞什么鬼？师：原来啊，狼大叔有了另一个主意。“如果有什么办法能让这只鸡再胖一点,我就能多吃几口肉喽……”原来狼大叔还想得挺美的呢！

4、还想吃一只肥鸡呢！师：那有什么办法可以养胖母鸡呢？嗯！狼大叔也是这么想的。我们贪吃的狼大叔可是个烹饪高手呢！他要施展他的才能，把这只母鸡养得肥肥乂胖胖的。于是……5、出示幻灯片六：师：狼大叔跑回家,冲进厨房,开始准备……师：看！狼大叔可真下功夫。一脚踩着烹饪大全，一手抱着个大锅，全神贯注啊。你希望他做什么好吃的？看这里有什么？有糖,有面粉，有鸡蛋，可以做什么？6、出示幻灯片七：师：看！他先做了一百个香喷喷的煎饼。然后,在那天深夜,他把煎饼悄悄地放在母鸡家的走廊上o彳也小声念叨着,“快吃吧,快吃吧,我可爱的母鸡,长得肥肥又胖胖,让我痛痛快快地吃一场！

5、”7、出示幻灯片八：师：这一百个香喷喷的煎饼，够了吗？不够！狼大叔还想把母鸡再养胖一点。看！他每天夜里都给母鸡家送去了一百个香脆的甜甜圈。听！他又在小声念叨了，来，一起跟着他念叨：“快吃吧,快吃吧,我可爱的母鸡,长得肥肥又胖胖,让我痛痛快快地吃一场！”8、出示幻灯片九：师：一百个煎饼，一百个甜甜圈，够了吗？这次送了什么？又过了几天,他捧来了一个一百磅重的香甜的蛋糕。他仍在小声念叨着什么？（生齐读）师：这么多的煎饼、甜甜圈、蛋糕送过去，这下，母鸡应该早已肥肥又胖胖了吧？9、出示幻灯片十：师：终于,万事俱备,那正是狼大叔一直期待的一个夜晚。他把一个大号

6、炯锅取出来装满水,放在火上，然后就兴高采烈地出发To师：狼大叔“兴高采烈”，那是因为？11、出示幻灯片^一:师：“那只鸡现在一定胖得像个气球了。”他想,“让我先看看。”就在他正要往母鸡家里偷看的时候……师：你猜会发生什么？12、出示幻灯片十二：师：门突然打开了。母鸡尖声叫起来……叫什么？不对。你听：“啊呀,原来是你啊,亲爱的狼大叔！”师：发现没有？母鸡怎么称呼狼的？来！你是小母鸡，学一学她是怎么叫狼大叔的，亲热一点。母鸡不但不怕狼，反而对他很亲切呢，很欢迎他来呢。看来，母鸡不知道狼大叔要吃她呢！13、出示幻灯片十三：师：“孩了们,孩子们!快来看哪，

7、煎饼、甜甜圈和那个香甜的大蛋糕,不是圣诞老公公送来的!那些都是狼大叔送给我们的礼麴/”原来，煎饼，甜甜圈，大蛋糕，都给这鸡宝宝们吃了。师：听到母鸡这么夸奖他，狼大叔在旁边，看他表情，他觉得有点？师：鸡宝宝们可没注意到这个，他们要感谢狼大叔呢！你猜他们怎么感谢他的？14、出示幻灯片十四：师：鸡宝宝们全都跳到老狼身上，总共亲了他一百下。“噢,谢谢你,狼大叔!你是世界上最好的厨师！”15、出示幻灯片十五：师：此时此刻，狼大叔心里在想些什么呢？师：那天晚上,狼大叔没有吃到红炯鸡。不过鸡太太倒是给他做了一顿相当丰盛的晚餐。“哎，怎么会是这样呢！”狼大叔在回家

8、的路上一边走一边想,“要不,明天我再给这些小家伙烤一百个香甜的小饼干吧！”师：看来，狼大叔喜欢上这群小家伙了！16、岀示幻