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时间:2019-03-03
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1、如何上好一堂有趣语文课[摘要]爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。我国古代教育家孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。当下,不少的家长不惜花时花力花钱的培养学生的特长,并且一改以往填鸭式的教育方式,往往是根据学生的兴趣爱好开始的。语文教师在传授知识、培养能力的整个教学活动中,也是千万不可忽视对学生的学习兴趣的培养,一定要千万百计的地利用各种办法激发学生的学习兴趣。[关键词]语文课;有趣;技巧中图分类号:G62文献标识码:A文章编号:1006-0278(2013)04-212-01对于学习,兴趣是贯穿于整个学习过程中的重要因素。学生是否喜欢学,学得是否自觉,学得如何,
2、这很大成分取决于学生对学习的兴趣。如何成为能够提高学生的兴趣?学生有了浓厚的学习兴趣,课堂教学质量自然就会提高。下面是如何激发大学里学生学习语文的兴趣的几个要点。一、要有内在美(一)有一颗博爱的心高尔基曾说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有用爱学生的人,才能教育好学生。”教师,要有一颗博爱的心。发自内心的爱每一位学生,让他们感受到你的爱。爱学生,学生才能更容易喜欢你,才能喜欢你所教的东西,老师所教的东西他们就容易接受,这不管哪个年龄阶段的都如此,就如“爱屋及乌”的道理一样。相反的,学生如果不喜欢他的老师,老师难将这门课学好。只有爱学生,学生才易对这门课产生兴趣。(二)有一颗
3、宽容的心苏霍姆林斯基说过的一句话:“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”"宽容"决不是姑息、放纵,而是在严格要求的前提下,对犯错误的学生理解、尊重,给予反思的时间,给予改过自新的机会,使他们最终改正错误。疏松的土质能使植物茁壮的成长,宽松的环境能让心灵更加健康的发展,对于正在求学的学生;我们的每一次信任的宽容,都可能创造出一个新的奇迹。在我们眼里,学生就孩子,或者有比老师年长者,终究是人,是人就有可能犯错,学生更有可能因一些零零碎碎的事犯小错误,这时我们要以一位长者的身份去谆谆善诱。北京师范大学教授肖川先生说:“没有任何真正的教育是可以建立在轻蔑与敌视之上的,也没有真正的教
4、育可以靠惩罚和制裁来实现。真正的教育只能建立在尊重与信任的基础上,建立在宽容与乐观的期待上。真正的教育存在于人与人心灵距离最短的时刻,存在于无言的感动之中。让年轻一代在人性的光辉里,拥有一个关怀的人生,这就是良好教育努力达成的一个目的。”二、要具备外在美教师的外在美,指的是教师外部印象给人的一种审美感受。它包括教师的气质性格、音容笑貌、言谈举止、衣着打扮等。这些因素在教学中的魅力是不可忽视的。老师的一言一行、一举一动,不管是有意还是无意的,都给学生带来直接影响。况且在大学,学生已有相对稳定的审美观点,不像孩子时那样常常喜欢的仅局限于新衣服或鲜艳打扮上。因此做为一位教师,特别是
5、大学里的教师,不管是否打扮得光鲜漂亮,可一定要衣着得体,即使朴素也不失得体大方,衣着,让人一眼看去很舒服,可利于加强学生想听其课的欲望;当然教师的外在美应该得体,并且贯穿在整个教学活动之中教师的外在美,不仅能影响学生上课的情绪,对学生本身“美”的形成无疑有潜移默化的作用。三、表里如一“百年大计,教育为本”,教育是一种神圣的职业,社会对教师也有很大的期待。此处所言的“表里如一”,这就要内在的和外在的相结合。就是要外在美和内在美的统一。一个人的穿着打扮往往能够体现出他的修养和气质,教师在穿戴上的态度对学生具有潜移默化的作用。从培养学生正确的审美观念这个角度来看,如果教师穿着适宜,
6、打扮得体,学生将受到形象的、具体的、美的教育,渐渐产生愉快的、健康的心理。可我们在上课和平时讲话时,别让学生一开口就觉得没有品味。学文的人,喜欢咬文嚼字的多,因此语文教师,更要注重自己的言行举止。教师大方有度,普通话标准,声音亲切入耳、抑扬顿挫,则课堂的和谐性及学生参与的积极性就会格外突出,教学成功的可靠性更强。上一节好语文课,除了要了解学生、熟悉教材、精心准备教案外,还要求教师具备丰富的知识,在课堂上能够根据具体情况适当发挥,使课堂趣味盎然。主要是指教师为人师表,举足轻重之间都要注重一个表率,这不是说得严肃,即使开玩笑也应恰到好处,该说的话说,过火的话不说,否则会造成不良后
7、果。其二是自律自尊的要求。教养体现于细节,细节展示素质,一个人的服饰和受教育的程度、自我定位、自我要求有关。其三是岗位要求。教师的外在美对学生的非智力因素的培养具有不容忽视的影响力。由此看,一个教师不但要有良好的思想品德,渊博的知识,同样还要树立起美的形象教师外在美的魅力。四、要具备丰富的知识素养课堂教学中,教师不但要注意挖掘教材本身的内在引力,还要为教学活动创造良好的心理前提。丰富的知识素养,也是增强人格魅力的重要因素让学生喜欢上你的课,不仅仅是因这老师亲和力强或这老师穿着得体等方面,还要有丰富的知识
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