特教中心科研工作计划

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1、特教中心科研工作计划一、指导思想：围绕学校的工作思路，积极走“以科研促教育，教学，德育、教研、科研相长”的道路，增强实施课程改革的使命感的和责任感，坚持以人为本、以残疾学生发展为本的教育理念，发挥教科室的先导、服务功能，聚焦课堂，落实校本，注重交流，及时总结，大力加强教师队伍建设，创新教科研工作模式，严格教学质量监控，全面提高学校的办学水平和教育质量。二、主要目标：1、做好市教育学院教科所“十二五”课题“残疾学生生命教育研究”的开题工作。2、做好科研教师团队的选择与培训工作。3、做好理论与实践相结合，做好科研与教研相结合。4、做好小学教研部《小学学科不同课型教学策略的研究》的课题申

2、请工作，做好子课题《生活数学教学策略研究》及《生活语文教学策略研究》的开题工作。5、加强校内课题的管理与调控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态。三、工作措施：（一）、规范科学地开展科研常规工作。1、通过“十二五”课题的论证答辩，根据市教育学院专家组所提供的答辩意见和具体指导，对十二五课题的选题题目进行更改，对课题内容和途径以及一些专业化概念等进行微调，从而制定我校“十二五”科研课题“残疾学生生命品质研究”的实施方案。2、完善科研机构和制度。强化教研组负责制，加强常规工作管理。盲聋部、培智部制定本教研组的科研子课题内容及实施方案和研究计划。每位课题组实验教师结合

3、自身工作实际确定个人子课题研究内容，经学校审核通过后，制定个人科研工作计划。3、做好《生活适应》校本教材的编辑和整理工作。争取使《生活适应》校本教材尽快投入课堂使用。从而进一步抓好生活化教学这一主题，让残疾孩子在课堂中感受生命的意义、享受生命的快乐。4、做好市教育学院小学教研部课题《不同课型教学策略的研究》的前期培训和学习。制定课题实施方案，确定课题研究分工。5、课题研究工作要分类落实任务到课题组成员身上，严格按照实验方案制订的时间表开展工作。定期进行课题研究交流例会，适时开展科研工作研讨，注重课题研究的计划性、实效性；将课题研究与教研活动进行有机地结合，注重研究内容在学科教学中的

4、渗透；抓好课题研究的过程管理，注意搜集、整理课题实验有关原始资料。要加强课题实验工作的阶段计划和总结，做好实验教师课题研究的跟踪问效。6、抓好课堂教学主渠道，增设残疾学生生命教育课程。进一步完善学校“生活适应”课堂的教学模式，使其切合残疾学生实际，能够有效实施并取得成效。（二）循序渐进地加强科研队伍建设。1、加大对教学能手、教学骨干、优秀教师、教学新秀的科研培训与考核工作。发挥“传、帮、带”的指导作用。鼓励青年教师乐于学习、勤于研究，尽快成长为研究型教师，胜任自己所承担的课题研究和实验工作。2、不断加大校本科研培训的力度，营造良好学术氛围，全面关注教师教科研能力的提升。科研培训要分

5、主题、针对性强，重点解决科研教师目前迫切需要解决的问题。如：课题研究的选题、内容、途径、方法、措施等环节的培训。3、加大校际交流，为科研教师创设学习、交流的机会。注意校际间的横向联系，加强与上级教研部门的交流。 采用走出去，请进来的方式，邀请教研员、名师来我校讲座、指导，促进我校科研教师在提高专业化水平的道路上不断发展和完善自我。4、以讲座、研讨、自学等多种形式开展学习和培训工作。要求科研教师积极撰写学习心得、自学笔记、教学随笔等等。及时梳理学习和工作中遇到的问题，并积极研究找出解决办法。（三）、切实有效地抓好科研相关活动。1、开展好每年的科研整合评估课及科研渗透轮听课活动。做好课

6、后研讨、分析和评课总结活动。2、开展好课题研究学术交流活动，做好课题研究成果及论文、叙事等的征文活动，从而提高科研教师的反思能力。3、加强在心理健康活动、团队活动、及德育活动中，渗透生命教育理念。使各种活动以关注残疾学生生命的健康发展为中心，处处体现人文和生命的关怀。四、科研工作月份安排：三月份：1、制定科研工作计划。2、“十二五”课题论证答辩。3、学期初科研工作例会。4、撰写“十二五”课题研究实施方案。5、填写“十二五”规划课题申报表。6、制定教科研活动安排表。7、根据学校科研工作计划，实验教师制定个人科研工作计划。8、“生活适应”模拟课活动。9、业务理论学习。10、撰写教育教学

7、案例。（与生活化教学相关）四月份：1、“十二五”科研课题开题例会。2、科研培训学习：“学校课题研究”。（2次）3、“生活化的课堂教学”主题教研。4、“生活化的课堂教学”轮听课。5、课例研讨。6、参加教育学院小教部科研培训。7、撰写教育教学案例。（与生命教育相关）8、体现生命理念的校园文化建设。五月份：1、         科研工作例会。2、         课题组负责人“生命教育”理论讲座。3、         体现生命理念的校园文化建设。4、         写一篇