家园合力培养幼儿的时间观

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1、家园合力培养大班幼儿的时间观江东中心幼儿园（东海园）■…赵汝杰孩子升入大班，我们总是能在来园的早晨收到家长这样的反馈“本来早就可以来幼儿园了，醒得也蛮早的，就是穿衣服、吃饭时拖拖拉拉，而且一会要小便T,一会想起来又要做什么事情了••…结果搞得现在才来•是啊，在幼儿园的活动里我们也不难发现孩子们在进行区域活动时不知道到什么时间收拾玩具；在半小时的进餐时间里，往往因为拖拖拉拉而浪费了时间到最后来不及了狼吞虎咽；两个活动间，孩子们只顾玩，等活动开始时，有的幼儿才想起喝水，没上厕所；而影响下面游戏活动的进行。对于儿童的学习而言，时间观念的培养很重要的。许多孩子做事情拖拉，无先后顺序，自律性差，

2、就是因为他们从小开始就没建立良好的时间观。想想也是，在现今的家庭中家长们由于自己的工作原因，多数家长都有睡懒觉的习惯，因此无法建立幼儿良好的作息时间，而有些家长缺乏坚定性，对孩子违反制度的行为容易宽容、犹豫、动摇，时间概念往往被这部分家长给忽视了，同时在幼儿园，由于孩子们都生活在一个比较宽松、自主、自由的生活和学习环境之中，因此时间概念往往被大部分幼儿忽视。快入小学了，作为孩子人生道路上的一个较为重大的转折点，我们应该和家长一起重视培养幼儿良好的时间观念，建立时间概念，让幼儿理解时间和生活的关系，懂得珍惜、遵守时间的重要性，帮助幼儿顺利的完成从幼儿园到小学的过度。为幼儿入小学学习乃至一

3、生高效率的生活做好准备。孩子的时间观念通常在五岁左右才开始形成，而大约在八岁以后才逐渐稳定。因此大班阶段止是培养孩子时间观念的最佳时期，那么我们该如何家园合力培养孩子的时间观呢？一、开展多种活动，帮助家长明确幼儿时间观念培养的重要性。1、沙龙活动举行儿期沙龙活动，抛岀“孩子不遵守时间给你带来的•••？”“孩子不遵守时间问题所在？”和“孩子不遵守时间我/老师该怎么办？”这儿个问题,组织家长围绕话题进行讨论，使家长知道培养幼儿养成时间观的重要性和条件，在日常生活中，有些家长忽视了对时间感的养成，事事处处顺着孩子，迁就这孩子，因此孩子对时间没有概念，无法建立良好的吋间秩序感，更无法做到遵守时

4、间。沙龙的内容组织也可以请有经验的家长谈谈自己在培养孩子吋间观中的一些体会和方法，让家长真正了解在日常生活中我们可以应用哪些方法去培养孩子的时间观念，指导家长用简便的方法，循序渐进的帮助幼儿逐步建立时间观。2、好书分享漂流活动选择一些有指导、借鉴作用的书籍和文章，进行漂流式传阅。如《效率专家爸爸》书中主人翁进行一项消除浪费吋间的动作的研究。女口：他穿背心，对纽扣从上扣还是从下扣进行实验；从上往下要7秒，而从下往上只要2秒，因此训练他的孩子从下至上扣，可以节省5秒的时间。幼儿期正是动作的发展、能力的完善时期，因此，我们可以训练幼儿：穿脱衣服、刷牙的正确姿势、正确书写……使动作规范化，具有

5、准确性，以提高效率，节省时间。分享这些成功经验的案例,丰常家长的智慧，让家长明确提高时间效率的重要性。二、开展多种活动，家园合力切实有效的进行幼儿时间观念的培养。1、制定时间计划书大班的幼儿己渐渐学会看日历和钟表，对认识日期和时间有了一定的经验。同时大班幼儿自我意识强，具有一定的自主性。因此根据幼儿的年龄特征和兴趣点，教师和家长可以共同引导不同能力的幼儿进行一周一日半日等不同时间的生活、学习时间安排的计划书制定。如把起床、刷牙、吃早饭、入园、做操、区角活动、盥洗、教育活动、课间休息、户外活动、吃饭、散步、午睡、午点、离园等时间较固定的环节，用图文并茂的图画表示相应的的活动内容，画或

6、写出钟表的时间表示每一个环节的时间与内容，并配以简单的文字，家园合力督促幼儿在家庭和幼儿园里依据自己的计划书进行学习、活动，同时教师和家长相互对幼儿的改进进行评价和交流，并对幼儿的进步给予肯定和鼓励。让孩子在长期的计划书执行中建立科学、规范的时间秩序感从而获得良好的时间观念。2、开展多种竞赛活动到了大班，幼儿荣誉感逐渐增强，他们喜欢各种比赛，喜欢在比赛中取得好成绩，竞争意识有了明显的提高。针对这一特点，我们可以经常有意识或随机地举行一些亲子间或孩子间的比赛。如在家里起床后的穿衣服、叠被子比赛，家长对孩了的进步要运用奖励的方法如让幼儿看动画片或是陪着出去玩，做孩了们喜欢做的事情。这样幼儿

7、体会到，做一件事情做的快了，可以腾出时间干很多事情，这种做法不仅提高了幼儿的速度，还使幼儿增自信。在幼儿园里计算教育活动中书写数字快慢的比赛（要求幼儿写的既好又快）；区角活动结束时比收拾玩具比赛等等。通过这些比赛，家园间及吋交流以榜样幼儿展开讨论，让幼儿知道他好在哪里，老师再加以奖励和表扬，鼓励其他幼儿向榜样学习。这样在活动中帮助幼儿改掉拖沓的坏习惯，掌握吋间观念，养成按时高效有序的良好习惯。3、在教学活动中渗透在日常的教学和晨谈活动中，我们可