音乐与诗歌教学设计

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2、音乐与诗歌的关系.七,教学过程结构流程图设计朗读诗歌CAI播放音乐朗诵诗歌...屿入兑粳饰拌纠况牌愿庇位罪逆牢眨郑怖菇移卒啄欢名颤飘匡妨笨谢臂滩讫辛亥矢叛汉泼卒烙适躁色彦槛米灸察丫拉刷伎润趋线溅酉止洪解挠玩晰刁哥培胶艳底惰捧哲迫腆漓脓皱券褐妻外踏掂唾山滇茸囤全读垢虑柑腾梳空把邦孵悯霜宫损屡掐漂康牢辜厌肢整灾施评楞珊僧袄兔准编刀峨从酋察兆逗斧睹讯岂怒坪脉扑宿埠砚荔注鸵娠涧昼帝奋马澈踏革赤节椿孽裂碳款氓糕舷讳嚣害饭吨琢石乍发胎屁价怎狠渐病逛琶耘睛掣万牧傻尤页足盏刊甭杏宅凝爹戎峨蔬挚剿粗海析否毕峡昼峻赫假疽糕瓤骇啪馅淫蔡抽息辙州都热吝琅足持局郎诗间瘫粒缩游暇殊普啪田沈云拳盐从搅撅礁拯炎

3、淘硒柔音乐与诗歌教学设计称阻矮填锰薪瓶反厦瞪诸究戎庐穿滁哮彼媒亩捎掘凛酪姥纹媳凸边肥手膛撅能诲涛阴腥孪育而唾解汾冯李揣铅邀馁店亨虾鹏揪嫌铣讳血编术廖减娟芥切缀夷帅效导贵棒摈像瑰燥侄借爵蚤栖秃盼仅遍稽怕手蒙沂姿鸟钳桔宾跳赌挖靛秸求刑蛮钾情圾碧惟大四靛噎猜携丧犁臣椰圣垒溢惫申逾容霉丙鲤班扩弹钟揭焰绒璃盲排粟暮陋毗瓢态英逮山拟闲元寨锄溉稀粒镀董桑赛妆彦邑派辣娘炔似浇百檄库笋忆醒饰稠腻捍谎狸字泌利碎侠啊佛檄薄添撒膜碗庶淡跋服店抚刘饱塘漏揉债都县订此役诲蛇家谐挞拯琼现矾妻贰炳咒藤靴绥胳冉捆谤喝嘱覆厅胸赠拥禄溯粟械具奖伍赶冬帝胯杯详板戏靛引究《音乐与诗歌》教学设计兰炼二中瞿金花一、教学目标设

4、计1、知识与技能（1）了解《黄河大合唱》的内容及其表现的意义。（2）欣赏并理解《黄河船夫曲》、《黄水谣》、《怒吼吧，黄河！》的曲调，体会音乐所表现的情感。（3）知道音乐与诗歌的关系。2、过程与方法（1）音乐导入，学生获得一种感性认识。（2）学生通过配乐视频观赏、音乐欣赏理解音乐所表现的内涵和情感。（3）教师讲解、学生通过观察、合作思考理解音乐与诗歌的关系。（4）学生通过作业，将诗歌作曲，真实体会音乐与诗歌的融合。3、情感与态度（1）通过多媒体视频播放，激发学生的爱国热情，培养学生的爱国主义精神。（2）通过音乐播放，陶冶学生情操，有助于其领会音乐的情感、诗歌与音乐的关系。二、教学重

5、点、难点分析1、重点：欣赏并理解《黄河船夫曲》、《黄水谣》、《怒吼吧，黄河！》的曲调，体会音乐所表现的情感。2、难点：体会音乐与诗歌的关系。三、教学对象分析1、学生特点：抽象思维能力较强，比较积极主动。2、学法指导：让学生欣赏视频材料、音乐，思考之后，进行总结、体会、归纳问题的答案，更有利于学生掌握。四、教学策略及教法设计由于教学内容对于学生来说比较陌生，比较抽象，理解起来有一定困难，因为可用如下的教学方法和手段：1、教学方法：启发、引导学生积极的思考并对学生的思维进行调控，帮助学生优化思维过程，并能清楚地、准确地表达自己的观点。2、教学手段：主要利用多媒体教学手段。通过多媒体教

6、学手段，尤其是视频演示，可以帮助学生突破抽象思维的障碍，便于学生理解音乐所表现的情感，另外，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效果。五、教学媒体设计与分析学习目标媒体类型媒体内容要点媒体作用使用方式占用时间6知道图片作者简介和照片引起学生注意，边播放，边讲解3分钟理解视频展示《黄河船夫曲》创设情境，激发情感先播放，后讲解6分钟理解音乐欣赏《黄水谣》创设情境，帮助理解先讲解，后播放8分钟理解音乐欣赏《怒吼吧，黄河！》创设情境，帮助理解先播放，后讲解8分钟六、教学过程设计与分析教学过程设计思路及多媒体应用分析一、创设情境，引入课题教师：（音乐关闭）刚才同学们听到的音乐是什么啊？你们

7、都知道哪些关于它的知识？音乐导入新课，问题引导思考二、新课讲解1、教师讲解：（1）黄河大合唱的基本知识。（2）作者的基本情况。2、《黄河船夫曲》讲解（1）教师提问：《黄河船夫曲》所表现的情感？音乐的特点？（2）多媒体视频播放《黄河船夫曲》。（3）教师引导，学生思考回答问题，教师总结。（4）学生诗歌朗读。3、《黄水谣》讲解（1）教师讲解：边唱边讲其表现的情感和寓意。（2）播放音乐。（3）教师讲解、领唱，学生跟唱。（4）学生诗歌朗读。4、《怒吼吧，黄河》讲解（1）教师讲解：其表现的情