部编人教版七年级语文下册：第一单元检测卷

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1、第一单元检测卷时间：120分钟满分：120分题序—*二三总分得分一、积累与运用(26分)1・下列加点字的注音全部正确的一项是()(2分)A.选聘(ping)挚友(zhi)硕果(shud)鞠躬尽瘁(cui)••••B.秩序(zhi)薪金(xTn)疙瘩炉)气冲斗牛(dou)••••C.殷红(yan)抱歉(qi^n)迭起(diG)锲而不舍(qi6)••••D.伴侣(Id)调羹(geng)抹杀(mN)鲜为人知(xi^n)••••2.下列词语书写完全正确的一项是()(2分)A.元勋奠基截然不同至死不懈B.谣言震荡家喻户晓历

2、尽心血C.澎湃彷徨慷概淋漓深恶痛绝D.悠然涉猎妇孺皆知目不窥圆3.下列句子屮加点词语使用不正确的一项是()(2分)A.他是很有才华的，但锋芒毕臨，别人很难与他合作。••••B.在台儿庄战役中，马革裹尸者不计其数，尸横遍野，血流成河。••••C.他近段时间在课堂上总是心不在焉的，有时连老师叫到他的名字都不知道。••••D.我曾多次提醒他要注意生产安全，可他就是不以为然。••••4.下列句子没有语病的一项是()(2分)A.只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。B.通过开展“学会感恩”主题班会活动，使我受到了很大的触

3、动。C.是否能学以致用，是一个人在事业上取得成功的前提。D.一本好书可以给你带來许多教益，甚至可以影响你的一生。5.将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是()(2①人格是什么？②只有恪守纯洁、崇高的人格。③一个人格猥琐、低劣的人，其一生必将渺小、肮脏。④才能造就亮丽、伟岸的人生。①人格是心灵的护佑、人生的基座。A.①⑤④②③B.①⑤③②④C.②④①⑤③D.③②④①⑤2.下列有关文学、名著常识表述有误的一项是()(2分)A.《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者是臧克家，代表作有诗集《烙

4、印》等。B.《回忆鲁迅先生》一文中的主人公鲁迅，原名周树人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》、散文集《朝花夕拾》等。C.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是由北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部纪传体通史。D.《骆驼祥子》一文围绕祥子的最大梦想，写他三起三落的人生经历，突出当时社会人民的苦难生活。3.在横线上仿写两个句子，使之和画线句子构成排比句。(2分)长大是什么？长人就是变得勇敢，能鼓起勇气穿越黑夜；4.古诗文默写填空。(8分)(1)草树知春不久归，o(2),何人不起故园情。(3)故园东望路漫漫，o(

5、4),赚得行人错喜欢。(5)《孙权劝学》一文屮，孙权给吕蒙提的读书目标是：(6)王维在《竹里馆》一诗中，写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超凡脱俗，也易引起他人共鸣的诗句是：,o5.2017年感动中国十大人物之一的支月英老师，十九岁吋，不顾家人反对，远离家乡，只身來到海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名山村女教师。36年來她坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，共教育了大山深处的两代人。同学们了解了支老师的感人事迹后，纷纷在朋友圈中发消息表达敬意，请你也把自己的感言发到朋友圈。至少使用一种修辞手法，50

6、字左右。(4分)二、阅读理解与欣赏(44分)(一)阅读下文，冋答问题。(15分)闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在,他“说”了就“做”。言论与

7、行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。1944年10月12H,他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出來！你们站出來！”他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了，在情况紧

8、急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘劉。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。2.作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的？（3分）3.选文屮选取了哪儿件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生？作为革命家的闻一多具有哪些崇高的品格？（5分）4.说