大班音乐欣赏活动：星光恰恰恰

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1、大班音乐欣赏活动：星光恰恰恰教材分析：《星光恰恰恰》是人音版一年级一册第五课《静静的夜》中的一课欣赏表演课，全曲用时一分五十秒，是一首活泼欢快的舞曲，旋律只有8小节，4/4拍D大调，旋律级进与跳进相结合，旋律与节奏相配合。适合孩子走跳相结合进行律动。音乐以活泼轻快的一段旋律，让孩子通过身体的律动感受音乐的活泼、欢快。设计思路：大班的孩子好奇、好动，模仿性强，他们的思维性以形象思维为主。新《纲要》确定了大班幼儿以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图

2、片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。为此，我选择聆听短小有趣的音乐材料，它形象鲜明，能激发和培养幼儿对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感。培养乐观的态度和友爱精神。我在教学过程中：运用“快乐教学法、直观教学法”等课堂教学模式，，坚持以“教师为主导，学生为主题。“训练为主线，创造为目的”的教学原则，发展幼儿能力。教学目标：1、通过聆听《星光恰恰恰》，并能用自制沙球打击乐器为音乐伴奏。2、用欢快的图谱、动作表现《星光恰恰恰》，体验快乐的情绪，增强身体动作的协调性。第3页共3页3、熟悉《星光恰恰恰》

3、的旋律，能感受音乐带给我们的不同情绪。活动准备：知识经验——已有一定的欣赏表现音乐的能力。物质材料——《星光恰恰恰》音乐；图谱（当场绘制）；自制打击乐器（沙球）。@_@我是分割线@_@活动过程:（一）初步感知全曲1、今天老师请小朋友欣赏一首乐曲（放音乐）。2、提问：听这首乐曲的感觉怎样？3、第二遍欣赏乐曲。引导幼儿找出你最喜欢（最特别）的乐句。4、提问：你最喜欢（最特别）的乐句是什么？5、引导幼儿发现“ΧΧΧ”节奏。（二）结合图谱，感知乐曲。1、第三遍欣赏音乐，教师结合音乐把它用图谱表示出来。——————~

4、~~~~~~~~~——————~~~~~~~~~~≈≈≈≈≈≈~~~~~~~~~~≈≈≈≈≈≈~~~~~~~~~~≈≈≈≈≈≈~~~~~~~~~~≌≌≌≌≌≌~~~~~~~~~~≌≌≌≌≌≌~~~~~~~~~~≌≌≌≌≌≌~~~~~~~~~~≌≌≌≌≌≌~~~~~~~~~~第3页共3页≈≈≈≈≈≈~~~~~~~~~~≈≈≈≈≈≈~~~~~~~~~~≈≈≈≈≈≈~~~~~~~~~~2、引导幼儿结合图谱找出乐曲的规律。（“ΧΧΧ”在图谱中用“~~~~~~~~~~”表示）（三）结合动作，感知乐曲。1、欣赏教师用动

5、作来表示乐曲。2、引导幼儿学习用动作表示乐曲。3、引导幼儿学习合作用动作表示乐曲。（四）用自制乐器为乐曲伴奏1、在老师的引导下，结合图谱为乐曲伴奏。重点表现出“ΧΧΧ”的节奏型。2、幼儿在教师的指挥下按组合作为乐曲伴奏。3、自主找朋友（同伴、老师）进行表演。设计意图：初步感知音乐的旋律、节奏，让幼儿通过听音乐培养整体的音乐欣赏能力。通过图谱、让幼儿对此曲的曲式结构有所了解。让幼儿通过身体的律动感受音乐的活泼，培养幼儿合作意识和整体的音乐表现能力。用打击乐器（自制）伴奏的形式表现乐曲的主题。第3页共3页