星光恰恰恰律动教学案例

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1、课题舞体集章节段-・・一教7□标彳之幺"受X/>△口感1星2怜血小恰律重点难点:Ej^L」」一•：7/->TX点匪进独点用情，重多做的难运的>学，化学•乐恰教式性教音恰教材分析光傑注学都的教学策略教学资源教学媒体环学节教师生问好生：听故事聆听思考跟老师一边做动作一边读牛聆听感受学习律动师生互动，熟悉节奏激趣导入，轻松解决节奏难占动作強仿.用手掌高低位置提示手同吋学习旋律咅高，这样设计既避免了枯燥乏味的节奏练习，又很自然地导入了新课，学生的积极性就不会因为枯燥而荡然无存To牛朗读生分句学习演唱学习恰恰简单基本动作通过游戏，互动，提高学

2、习兴趣和效率，在读、听、动当中掌握重难点一、情境导入激发兴趣1•师生问好（1）播放观看多媒体神舟六号成功发射的图片，说说祖国的进步，用“宇航员在天上会看到什么”引出星空。（2）出示星空图片数一数星星，用自己的感受来演唱歌曲《闪烁的小星》老师再运用各种教学手段让学生用不同的力度来演唱歌曲，我会这样提问学生：星星在玩耍的时候，应该怎样演唱？星星在下雨时，又应该怎样演唱？二）新授阶段：1.导入新课同学们，听到这段音乐，小星星们正在做什么？播放音乐（出示课件：星星跳舞）。它们跳的好不好，让咱们给小星星们一点鼓励好不好？请注意哦，给星星的掌声很

3、特别，要按照一定的节奏来鼓掌，竖起小耳朵听一听，老师怎么为星星鼓掌的。老师按照乐曲的节奏UX（恰恰恰）来鼓掌，让学生注意听好并模仿，接着再一起带领学生数星星，看星星跳了几次2、新授（1）歌曲学唱（2）朗读歌词（3）旋律学习（4）自由创编跟音怎做律动，让学生根据音乐的节奏特点，发挥自己的想象力，发挥想象，通过丰富的形象思维，挖掘出口己对咅乐独特的创造潜质和创造意识。让学生和着音乐，自由的发挥，并指名跳得好的來前面表演。（2）学习律动A.教师示范B.做得好的学生示范，其他模仿律动C.合着音乐做律动D.多次多人表演领舞，交换舞伴三）巩固阶段

4、1•集体舞编创师：如何让小星星们在运行轨道里可爱的跳舞呢？不同的星星怎么交流，交换？跟音乐表演讨论：围成一个圈分成两个圈，面对面律动舞蹈表演。学生交流、讨论增进交流互动为了进一步激发学生表演，我特意加上了舞蹈比赛这一环节，每两小组分别表演，其他四个小组投票选择，选出优胜组，最后胜岀的三个小组，再向大家展示。让学生多练多跳，激发起学生的参与意识。关注每个学生全课小结四）总结拓展回家跟自己的爸爸、妈妈一起跳恰恰舞。可以两个人相对，动作为同一个方向就行。板书设计教学反思