我是共和国公民1

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1、宿豫张家港实验小学导学案复备时间：学科品德与社会年级五年级提供者谢春复备者课题我是共和国公民课时第一课时导学目标1．知识与技能：理解“公民”概念，初步了解公民的基本权利和义务；2．行为与习惯：懂得珍惜法律所赋予公民的基本权利，同时恪守自己应尽的义务；3．情感与态度：培养公民意识，增强国家观念和法律意识。重点、难点理解“公民”概念，初步了解公民的基本权利和义务；懂得珍惜法律所赋予公民的基本权利，同时恪守自己应尽的义务；教学准备多媒体预习方案预设二次备课1．教师本人生活照一张；2．查一查，公民有哪些基本权利并制作资料卡教学过程预设（一）角

2、色转换，理解“公民”概念1．同学们，今天这堂课，我们从一张照片开始。出示：教师本人生活照师：你们认识他吗？在课堂上他是老师，你们是------？你知道，在家中，他还担任什么角色？学生交流：爸爸儿子弟弟师：以后，还会成为什么角色呢？学生交流：爷爷曾祖父2．师：从出生到学生到成年人到老年人，我有一个身份永远不会变。这个身份，无论是男女，还是老少，大家都共同拥有，知道是什么吗？------公民请选择：A.满18周岁后B.出生的那一刻学生选择出示：我们来到这个世界的第一声啼哭，就是我们成为中华人民共和国公民的“宣言”。3．板书课题：我是共和国

3、的公民自豪的齐读。（二）案例分析，了解公民基本权利我们都是幸运的，一出生就获得了爸爸妈妈的爱！而一个刚出生的小公民，却没有那么幸运。让我们来看看一个真实的故事。1．出示：1997年5月，江西省兴国县凤凰村一户人家生下一个女孩，取名谢志英。小志英出生前两个月，父亲谢秋生搭乘摩托车外出时，与一辆汽车相撞，跌入十几米外一座正在施工的水井中，溺水身亡。母亲肖启凤悲痛万分，小志英的出生又使日子更加穷困。为了将来的生活，肖启凤把架车员王国元、水井所有方蕉坑林场以及水井施工者塔下村村民小组告上法庭，要求他们作出赔偿。女儿谢志英作为原告之一，成为全国

4、迄今为止年龄最小的原告。江西省兴国县人民法院认为：谢志英既然已经出生了，她就应该具有作为公民所享有的一切权利，这种权利始于公民的出生，终于公民的死亡，因此，承认了小志英的诉讼权利。1997年6月19兴国县法院作出一审判决：小志英获得8640无抚养费。师：小志英是不幸的，可村民们却说，她是个不幸却又幸运的孩子。学生交流：法律武器使她有了生活费。受到了法律的保护。享有了该有的权利。2．出示：这是一个刚刚诞生的婴儿，从她诞生的那一刻起，她就获得了很多权利，而这些权利将伴随他的一生。师：今后的她，会慢慢长大。她会和你们一样享受到一些什么权利呢

5、？生交流：受教育、受监护、接受义务教育的权利、选举权、被选举权、物质帮助的权利3．出示课文P39的信息。从这些信息中，你感受到些什么？课前大家还查到哪些公民的基本权利？（可以投影出示部分学生的资料卡，展示一下）学生交流：人一出生便依法享有公民权这些权利将伴随人的一生。无论男女老少，权利面前人人平等。师：是啊，当你走在城市的街头，你可以骄傲地告诉自己：我是公民，我和大家一样，能享受正当的权利。让我们再次庄严宣告：我是共和国的公民！让我们庄严地向父母、老师宣告：我是共和国的公民！小结：我们是幸运的，出生在一个和平的时代，法律赋予我们每一个

6、人都拥有的基本权利。然而，在现实生活中，有些权利却被剥夺了！（三）案例思考，学会维权1．出示课本P40案例《还我上学的权利》事情要从放暑假时说起，13岁的小增今年小学毕业了，他知道自己毕业考试的成绩不错，于是假期里高高兴兴在家等着初中入学通知书。8月末的时候，通知书盼来了，小增开始做新学期上学的准备，可这时父亲却突然决定，不让他继续念书了，让他外出挣钱。父亲的这个决定，对于渴望上学的小增来说，是做梦也没有想到的，他在家里偷偷哭了好几次。转眼间，9月份开学的日子到了，小增却上不了学，看着校园里的同学们，他心里十分难受。请你们帮帮他，想一

7、想如何才能维护他受教育的权利。（1）小组开展研讨，拿出方案。（2）相互交流：请老师帮助，找父母谈谈咨询法律服务所，向法院提起诉讼师：你们说的都是好办法，如果能说服父母，那我们就不必动用法律武器。通过这件事，你有什么感触吗？2．小品再现（1）出示案例材《王爷爷的苦恼》王爷爷：我的命真苦啊！辛辛苦苦把三个儿子抚养大，现在我已经80多岁了，身体又不好，三个儿子谁都不管我贩贩贩你能否扮演一位法律小顾问，说一说王爷爷的公民权是否受到了侵犯？你准备怎样帮助王爷爷呢？同桌相互交流，准备表（2）学生交流学生评价，教师引导评价3．在日常的生活中，你的身

8、边发生过这样的事情吗？有没有也是通过正确途径来维护自己的权利？学生举手任意交流教师相机指导学生发言，同时注重引导总结：同学们，我们是中华人民共和国的------（公民），让我们了解自己拥有的权利，通过正确的途径保护我们的