教育实习英国的经验及启示

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1、四川师范大学学位论文独创性声明本人声明：所呈交学位论文整直塞翌；苤圈煎丝坠盈星至，是本人在导师——指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。本人承诺：已提交的学位论文电子版与论文纸本的内容一致。如因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负。学位敝慨嵯啶签字魄力缈年尹月陋四川师范大学学位论文版权使用授权书本人同意所撰写学位论文的使用授权遵照学校的管理规定

2、：学校作为申请学位的条件之一，学位论文著作权拥有者须授权所在大学拥有学位论文的部分使用权，即：1)已获学位的研究生必须按学校规定提交印刷版和电子版学位论文，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库供检索；2)为教学、科研和学术交流目的，学校可以将公开的学位论文或解密后的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所或在有关网络上供阅读、浏览。本人授权万方数据电子出版社将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》，并通过网络向社会公众提供信息服务。同意按相关规定享受相关权益。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)导师签名签字日

3、期：年月日烫彗"I飞日刎。碍：∥，、名年签f者U1睹纠文期沦日位字学签摘要教育实习：英国的经验及启示比较教育专业研究生：刘慧贤指导教师：刘世民教授摘要：众所周知，在整个教师教育过程中教育实习是极为重要的一环。它给予了教师一个在真实的教学情境中将所学到的教育理论知识应用于实践的机会，是把教学新手培养成专家型教师的关键环节。而在我国传统的教师培训过程中，教育理论知识学习和教学技能的发展往往缺少联系，教育实习根本不能发挥其为准老师的入职提供实质性帮助的作用，而是逐渐沦为了一个流于形式活动。在这种情况下，师范毕业生教学经验不足，

4、入职以后需要很长一段时间的适应期从而造成专业成长缓慢的情况经常出现。英国作为教师教育比较发达的国家，师资培训早在十九世纪初就已经开始，在多年的发展过程中历经风雨，最终形成了比较完善的教育实习体系。本研究中笔者将英国教育实习模式作为研究对象，希望对中国的教师教育发展提供借鉴与启示。本研究运用文献法对资料进行收集和整理，运用历史法对英国整个教育实习的发展流程进行梳理和回顾，并在此基础上用因素分析法对其制度确立的理论基础及其特点等相关方面进行分析，然后针对我国教育实习的现状提出一系列建议。本论文主体由五部分构成：第一部分，重点

5、梳理了两个多世纪以来英国教育实习模式的发展；第二部分，对英国教师教育中的实习部分进行理论分析，找出“中小学为基地”模式产生的深层次原因；第三部分：从目标、准备、内容、指导等方面着手对实习模式的现状进行探讨和分析；第四部分：归纳和总结出该模式的特点；第五部分：在分析完英国教育实习制度的基础上结合我国教育实习的不足之处提出启示。关键词：英国教育实习“以中小学为基地”AbstractExperienceandenlightens：School—basedStudentTeachingPracticeModelinUKMajor

6、：ComparativeEducationPostgraduate：LiuHuixianSupervisor：Pro．LiuShiminAbstract：Weallknowthatthestudentteachingpracticeplaysaveryimportantroleintheteachereducation．Studentteachingpracticeisalsoanecessaryprocessthroughthecoursewhichfutureteachersentertheareaofeducati

7、on．Infact，studentteachingpracticeinourcountryhasfacedalotofproblems．Asaresult，studentteachingpracticehaslostthefunctionthatprovidethehelpforthenoviceteacher．Underthiscondition，thenewteacherneedalongtimetoCOVertheweaknessthatthegraduateshavelessteachingexperiencea

8、ndneedmoretimetolearnhowtodotheirjobontheposition．InUK,the“school-based’’studentteachingpracticemodelhavebeenthroughalongprocessofdevelopment．Uptonow，ittendtom