高中物理课堂学生自主学习能力的培养

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1、高中物理课堂学生自主学习能力的培养重庆市开县临江中学袁小花都必须脚踏实既让学牛拥有乂要有较强的中学物理教学（摘要）“与其临渊慕鱼，不如退而结网”，任何事情要取得成功,地的去实践才能得到。在素质教育的今天，怎样提高学生的素质,扎实的基础，乂不让学牛丢失可贵的创新精神，既要有理论知识,实践能力，是我们当前教育界探讨的热门话题。在物理教学方面,改革首先就应该从物理课堂开始，无论采用传统的教学模式、现代教育手段或先进的教育理念，最终都必须落实到学牛的行动上，这就必须加强学牛自主学习能力的培养。（关键词）高中物理课堂教学自主学习1什么是自

2、主学习所谓自主性学习是就学习的内在品质而言的，相对于“被动性学习”、“机械性学习”和“他主性学习”。在《课标》的五条基木理念中，第四条有这样一段话：“高中物理课程应促进学牛自主学习，让学牛积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。”从这段文字可以看出，自主学习就是让学牛在学习活动中能“积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考”，这就是要学牛在学习过程的各项具体活动中能发挥主动性，自觉地乐于、勇于、勤于去进行各项教学实践，自觉、主动地去学，这就是我们理解的自主学习。为什么要让学牛进行自主学习呢？这需要从当代先进教育理论中去找答案。建构

3、主义理论认为学牛获得知识犹如他的机体吸收营养，只有他自己才能完成，别人是不能替代的。教师在教学实践中只能起引导和辅助的作用，并促进学生自主学习，学牛才能真正获得属于自己的知识和技能。它认为的自主性学习实际就是无认知监控的学习，是学习者能够根据自己的学习能力、学习任务的要求，积极主动地调整自己的学习策略和努力程度的过程。自主性学习要求个体对为什么学习、学习什么、如何学习等问题有自觉的意识和反映。让学生进行自主学习是科学教育的必然结论。2如何培养学生的自主学习能力2.1培养与激发学生内在的学习动机。学习动机的培养是指从没有动机到形成

4、动机的过程，或者是在原有动机的基础上进一步提高。学习动机的激发则是把已经形成的潜在动力充分调动起来的过程。学习动机的培养与激发可以采取如下措施：2.1.1树立崇高的志向。一个学生能否激发自己的学习动机，充分发挥学习的积极性，和其志向大小有着密切的关系，没有理想的人犹如茫茫大海上迷失方向的一叶小舟，学习物理缺乏动力。要矫正这种厌学心理，必须使学生树立远大的理想。鼓励他们以物理学家为榜样，学习他们对知识执着追求的精神，结合有一些科学家开始时读书并不优秀，成功是靠后天的努力换来的故事；结合飞速发展的信息吋代讲物理学和人类社会进步的密切

5、关系，突出物理学在社会主义现代化建设中的地位和作用；结合美军轰炸我国驻南使馆，讲“落后要挨打，贫穷要被欺”的道理，唤醒他们以振兴中华为目的，以学好物理报效祖国为内部动力。一个学生有了远大的志向，才能有明确和积极的学习动机。2.1.2提出明确而又适当的学习目标。学习目标越明确、越适当，学习动机越强烈、稳定，激励作用越大。“明确”是指目标要具体，而口理解它的意义。“适当”是指目标实现的难度要适度，经过努力可以达到。让学生“跳一跳就可摘到桃子”。物理教学中我们依据教学大纲，认真钻研教材，把每一章、每一节的具体要求和通过学习应该达到何种

6、程度都告诉学生，让学生心中有数，明确目标，久而久之，逐渐教会学生自己如何从章节中来设置合适的学习目标和教学目标，提高自主学习的能力。2.1.3对学习的结果进行正确归因。学习的结果，无论是成功还是失败都可能强化动机，关键是看其归因模式是积极的还是消极的。如果把成功归因于自身内部因素，如能力高，就能从中体验到成功感和有能力感，进一步增强学习信心，对今后的学习起到积极的推动作用，这样一个个小的成功体验积累起来就奠定了学习成功的基石。同吋如果我们要把失败归因于自己还不够勤奋，还要加倍努力，这样失败的体验也有利于激发学习动机。2.2凸显学

7、生的主体性作用。随着新课改的实施，课堂教学的主体是学生，教师要想成为教学的组织者、引导者，学生的合作者，就需要教师在教学过程中更加关注学生，根据学生的个性特征制订教学方案。教师应摒弃传统教学中学生被动学习的教学模式，全方位地刺激学生的主观能动性，诱发学生自主探究、学习的兴趣和欲望。女小笔者在物理教学中采取的是，将知识点穿插到实验教学中，引导学生通过自己动手操作实验来分析、总结理论知识或者概念，让学生通过亲身实践来感悟物理学科的价值、科学素养等，提高分析问题、解决问题的能力，而教师则最大限度地为高中生创造机会，给学生足够展示自我、

8、发展自我的平台，凸显课堂教学中学生的主体作用，在潜移默化中增强学生的自主学习能力。2.3加强预习指导，形成自主学习的基础。通过预习，学生能够对要学习的内容有大致的了解，对于高中学生，通过预习可以发现问题，并利用自己的努力，基本问题得以解决，他们就能体会到成功的乐