浅议如何成为学生心目中理想音乐老师

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1、浅议如何成为学生心目中理想音乐老师【摘要】教师被人们称作是人类灵魂的工程师，他们将一个个尚未懂事的孩子，精雕细刻后最终成为了一名医生、画家、工程师、科学家、运动员工、音乐家……可想而知，教师这个职业是多么神圣。作为一名音乐教师，针对教学内容特有的以乐动人，结合自己的教学实践，我认为在课堂上根据情况扮演不同的角色，能够感受到老师的慈祥、亲切与严厉，为学生创造一个和谐的课堂气氛，从而使教师的主导作用得到充分发挥。【关键词】音乐教师角色一、做学生心目中的偶像音乐教师从第一课起，言行举止就要散发着艺术魅力，充满艺术激情，深深地吸引学生模仿、学习、追

2、求和超越。作为一名音乐教师，首先要有过硬的基本功，让学生感受到教师是一座音乐知识宝库，是一本活的教科书，是一名出色的演员，能歌善舞，弹琴、朗颂、主持、表演等样样皆会，从而成为学生心目中的偶像，让学生一见到老师就有一种敬佩仰慕之情，有一种想把所有知识学到手的欲望，以此来激发调动学生的学习积极性。二、做一名优秀导演一名音乐教师，主要的任务就是将大纲中规定的音乐知识、技术、技能传播给学生，让他们终身喜欢音乐，培养学生敏锐感知力，丰富的想象力，但如果机械地来完成，效果会很差，学生只会在死板的气氛中学到一些肤浅的知识。因此，要改变这种现状，就要求教师

3、来扮演导演的角色，充分发挥自己的创造性，把那枯燥的知识、技能经过消化吸收，用学生喜闻乐见的形式教给学生，从而来发挥教师的主导作用，调动学生学习的积极性。例如，在一次温州市小学音乐优质课上，龙港的一位老师上的《小骆驼》一课，她解决难点的方法就给我留下了深刻的印象，她把枯燥的休止符溶入到趣味的音乐表演中，在对比欣赏感受中，通过教师生动幽默的语言，让学生体会到休止符的作用，从而轻松地解决了本课的重难点枯燥的休止符。三、做学生的慈母在教学中，我们经常会遇到一些特殊情况，这就需要教师机智、灵活，改变自己的角色。例如，一次音乐公开课上,一位学生用小刀在

4、玩东西，我已经用眼光提醒他，可他还是照样玩，结果手指流血了，我是又气又急，真想上前教训他一顿，可转念一想，他还是个孩子，于是我从包里拿出创可贴递给他，这时听课的老师及全班同学都用赞赏的眼光看着我，有些学生还带着一丝羡慕，这位学生，从此以后的音乐课就非常认真，对我也特别亲热。再有，去年的冬天特别冷,课间，我看到一位学生不停地搓手，于是我拿下自己手上的手套递了上去，学生当时特别感动，这样就缩短了我与学生之间的距离，使学生感到老师的亲切。因此，每次期末我校学生问卷调查，我的分数总是名列全组前茅。四、做学生的大朋友在课堂上，我们经常看到学生争着抢着

5、让老师和他们一起做游戏、表演的场面，这就要求教师要把自己看成是学生中的一员，是学生的大朋友，和学生一起享受那“在音乐中玩的乐趣”。在课堂上，要与学生建立起平等的师生关系，创造一种平等、民主、相互交流的教学气氛，把关爱和笑容留给学生，从而使他们“亲其师而信其道”。总之，一个称职的音乐教师应该善于察颜观色，善于总结，根据情况把自己扮演成学生喜欢的角色。为学生创造一个生动、活泼、和谐的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，让学生每次带着浓郁的兴趣走进音乐课堂，让学生时时保持一种对音乐学习的积极心态和愉悦体验，孩子们便会“学海无涯”乐“作舟”，音乐课堂便成

6、了学生精神上的家园。音乐将真正走进孩子们的心中，成为其心灵里美好的东西，从而使他们真心地喜欢上音乐课。