国家中医药管局的关于印发中医医院管理活动检查评估细则的通知精选

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1、----------------------------精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------国家中医药管理局关于印发2010年中医医院管理年活动检查评估细则的通知    国家中医药管理局关于印发2010年中医医院管理年活动检查评估细则的通知  (国中医药医政医管便函〔2010〕126号)    各省、自治区、直辖市卫生厅局、中医药管理局,新疆生产建设兵团卫生局,中国中医科学院,北京中医药大学:  为推动2010年中医医院管理年活动的

2、开展,科学、客观地评价中医医院的中医药特色,促进中医医院进一步加强内涵建设,根据《2010年“以病人为中心,以发挥中医药特色优势为主题”的中医医院管理年活动方案》,在总结2009年检查评估工作的基础上,我司组织制定了《2010年三级中医医院管理年活动检查评估细则》(附件1)和《2010年二级中医医院管理年活动检查评估细则》(附件2),现印发给你们,请在组织开展2010年中医医院检查评估时执行。中医专科医院的检查评估参照中医医院检查评估细则开展,中西医结合医院和民族医医院检查评估细则由我司另行印发。  检查评估活动结束后

3、,请各省级中医药管理部门将2010年中医医院管理年活动检查评估评分情况汇总形成汇总表(附件3),以电子版(excel表格式)及时报送我司。检查评估细则和评分汇总表请在国家中医药管理局政府网站下载(www.stacm.gov.cn)。  执行中有何意见和建议,请及时反馈我司医疗管理处。  联系人:部 帅 ----------------------------精品word文档值得下载值得拥有------------------------------------------------------------------

4、-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------邴媛媛  电话:010-59957689 59957687  传真:010-59957684  电子信箱:yizhengsiyichu

5、@126.com  附件:    二○一○年十一月八日    附件1  2010年三级中医医院管理年活动检查评估细则    一、发挥中医药特色优势的措施(80分)  说明:  1.每项指标评分时只在本项指标分数范围内扣分,扣完为止,不倒扣分。  2.选查指标分数单独计算,不计入总分(下同)。承担国家中医药管理局中医药特色优势建设项目(包括中医医院制剂能力建设项目、适宜技术推广建设项目等)的医院选查1.5项。  评价指标评价方法评分细则分值1.1医院中长期发展规划体现以中医为主的发展方向,具有明确的发展目标。(10分)1

6、01010101010----------------------------精品word文档值得下载值得拥有-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------精品word文档

7、值得下载值得拥有----------------------------------------------评价指标评价方法评分细则分值1010101010    二、人员配备与培训(120分)  说明:  1.对该部分进行检查时,除查看提供的相关证明材料外,还应现场抽查部分值班人员的执业医师资格证,以验证其材料的真实性。  2.低于标准*个百分点,扣*分,举例说明如下:如中医类别执业医师占执业医师比例要求≥60%,评分细则为每低于标准1个百分点,扣1分,某医院实际检查结果为58.4%,低于标准(60%)1.6个百分点

8、,则扣2分。(下同)  3.访谈时,由检查评估专家抽取确定被访谈人,每人访谈时间不超过10分钟,在访谈开始前予以说明,到时间即停止访谈。被访谈人不能拿着文件等材料翻看。  4.对医院职能部门负责人进行访谈时,原则上访谈正职,如有特殊情况可访谈副职。  评价指标评价方法评分细则分值10------------------------

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