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1、教学设计：Asong一Theanimals9summerparty《JOININ》book2Unitl0(5)教学设计教学目标1.知识目标能听、说、读、写单词：moon,pool,bright,tonight.2.技能目标(1)能理解并运用句子：Themoonisbright・AndthereJsapartytonight.The1ionandtheduckaredancingrock,n'rol1.(2)学唱歌曲。3.认知策略掌握运用旧单词学习新单词的方法；初步感知单词前缀to-的作用。4•情感目标仃)培养学生用英语思考和在运用英语的能力。(2)在情境中演唱歌曲。(3)激发学生学习英语的热情
2、，培养学生团结合作的精神。5.文化渗透感受party的愉快氛围。二.教学重点1.听、说、认、读单词：moon,pool,bright,tonight.2.理解并运用句子:Themoonisbright.Andthere'sapartytonight.Thelionandtheduckaredancingrock"n"roll.3.表演唱。三.教学难点学习词汇dancingrock，nfrol1,reallycool.四.教学过程Stepl.Revisionandwarmingup.T:Tobyishavinganiceholiday.Let，saskandanswer.Ask:Eatingch
3、icken,eatingchicken.Whoiseatingchicken?Answer:Eatingchicken,eatingchicken.Tobyiseatingchicken.•••■［设计说明］在前面的课时中，同学们已学习了大量的现在分词短语。问答式的chant,能使学牛在轻松愉快的氛围中进行复习。Step2・Learningthenewphrase・教学现在分词短语dancingrock'n'roll.1.看一段摇滚视频，学习词汇“rock'n'roll”。了解rock'n'roll是rockandroll的缩写形式。1.读短语dancingrock'n,roll.［设计说明］
4、观看录像，了解摇滚的舞蹈形式，引岀了词汇"rockandroll"的教学，并指导学生读短语"dancingrock'froll”。以上教学向学生展示了短语的生成过程，突破了词汇rock'rol1的教学难点。Step3・Presentation(1)・教学篇章的第1节和单词moon,pool,bright,tonight.1.T:Lookatthepicture.Whatcanyousee?教学单词moon.a.课件演示单词aftcrnoon变成moon的过程，指导学生读单词。b.指导学生拼读单词moon.［设计说明］课件演示单词afternoon变成moon的过程，使学生能够根据旧单词学习新单
5、词的发咅，并记忆了单词的拼写。2.T:Whataboutthemoon?a.教师贴出句卡“Themoonisbright.b.学习单词bright,检查学生是否理解它的意思。c.读句子。［设计说明］单词bright在教材中曾经出现过，在这节课中只需要略讲即可。3.教师贴出句卡"There'sapartytonight.”a.课件演示单词today变成tonight的过程，学习单词tonightob.T:Whatis"tonight”?Howdoyouknowthat?指导学生理解单词tonight的意思。［设计说明］运用已知单词today^night学习新单词tonight,提高学生运用旧单词
6、学习新单词的能力。让学生猜测tonight的意思，使学生初步感知单词前缀to-的作用。4・读句子"Themoonisbright.Andthere'sapartytonight・"5.看图学习单词pool,并引出单词cool的学习。a•课件演示单词school变成pool的过程，指导学生读单词pool.b・填空:sclioolpoolool引导出单词cool的教学。［设计说明］运用己知单词school学习新单词pool,并引导出后面篇章中的单词cool,培养了学牛运用旧单词学习新单词的能力。5.T:Theskyisblue.Themoonisbright.Andthepoolisfullofw
7、ater.Camyoutellmewhichseasonitis?教师提示：Spring,summer,fallorwinter?［设计说明］让学生根据情境猜测季节，引导出了课题“Theanimals'summerpartyn・Step4・Presenta/tionandpractice・(2)教学篇章的重点章节2〜5节。1.听读篇章，画岀下面问题的答案。2.Whichamimalsarcther
