幼儿园小班语言教案：鞋子秋千

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1、幼儿园小班语言教案:鞋子秋千活动冃标：1•理解故事的主要内容，初步感知词语“威武^地动山摇S2•能积极地用动作和声音模仿动物间的对话。3•初步感受拥有朋友的是一件快乐的事情。活动准备：故事课件活动过程：一、导入故事，激发兴趣。1•出示森林背景图。师：孩子们，看，这是什么地方？幼：森林。小结：这里可是比树林里的树还耍多哦。有很多很多树的地方叫森林。2•出示图片狮子，感受狮子的大皮鞋。师：那森林里住着谁呢？他来了。这是一只怎样的大狮子？幼：美丽、凶猛的狮子。师：我知道，你讲的美丽、凶猛就是很威武的意思。今天这只威武

2、的狮子，脚上穿了一双皮鞋。看，这是一双怎样的鞋子？幼：特别大。3•出示图片，理解词语篁地动山摇J师：对，这双皮鞋特别大，走在草地上，草地就会怎么样？（老师用震动动作辅助表达），远处的高山也开始怎么样？（老师用摇晃动作辅助表达）幼：草地震动起来，石头摇起来了。师：地动了，山摇了。可以用一句好听的话来说，就是伴也动山摇二谁会一边说这个好听的词语，一边做动作？4•小结：走在哪里，哪里就地动山摇——这是一双多么让人可怕的鞋子，狮子就是穿了这样一双大皮鞋，出门去找朋友了。二、欣赏故事，理解故事的主耍情节并学说对话。(-)

3、狮子找乌龟做朋友1•出示图片:"草从里的乌龟"；o引导幼儿观察乌龟壳的特征并猜测岀乌龟。师：走呀走，找到一个朋友。是谁呀？你从哪里看出來是乌龟的？幼：硬硬的壳。师：我们来学学看。你的壳在哪里？你真象一只小乌龟。2•学说狮子问话。师：仔细听，狮子要对乌龟说话了。狮子问：“乌龟乌龟，你愿意做我的朋友吗？"师：乌龟没有回答，可能没听见。那我们一起来问问乌龟。幼儿学说狮子问话。1•学说乌龟回答。师：乌龟终于听到了。他摇摇头说：“我才不愿意呢！你的大皮鞋会把我背上的壳踩出血的。’‘师：乌龟答应了吗？为什

4、么？师：哦，乌龟害怕狮子的大皮鞋。它是怎么回答的？谁来学一学？幼儿学说乌龟回答。（二）狮子找猴子做朋友。1•出示图片：“森林里的猴子”，引导幼儿观察小猴长尾巴的特征并猜测出小猴。师：乌龟害怕狮子的大皮鞋，拒绝了狮子。大狮子只好又继续往前走，走呀走，找到一个朋友，你猜这回它找到了谁？你从哪里看出来的？我们来学一学小猴子的样子。（1）学说狮子问话。师：大狮子很想和猴子做朋友，它可能会怎么问呢？师幼：“小猴，小猴，你愿意做我的朋友吗？"（2）学说小猴回答。师：小猴会答应吗？为什么？幼儿自由猜测。师：是呀，小猴害怕狮子

5、的大皮鞋，小猴子连忙跳到树上。谁来学学小猴子是怎样跳到树上的？猜猜它可能会怎么说呢？师：对，小猴子站在树上，低着头，看着狮子，大声说：“我才不愿意，你的大皮鞋会把我的尾巴踩断的。"师：狮子站在树下没听到。我们一起用响亮的声音帮猴子回答狮子吧！（3）师幼交换角色练说。（三）感受狮子由伤心到快乐的情感变化。1•出示图片，狮子伤心的表情。师：找了半天，大狮子没有找到朋友，你猜他的心情怎样？（将大狮子的嘴巴贴成伤心的样子。）小结：朋友们都害怕大皮鞋，都不愿意和狮子做朋友。所以狮子伤心地哭To怎么办呢？谁来帮狮子想个办法

6、？让小乌龟和小猴子都不怕这双大皮鞋呢？幼：不要穿这双鞋了。师：那可以用这双大皮鞋做成什么呢？幼1：可以做成小汽车，带着小乌龟和小猴子去旅游。幼2：可以做成花瓶，插上美丽的花。幼3：可以做成小船，让小猴和乌龟去划船。2.出示图片：狮子的“鞋子秋千霍师：你们想的办法真多。大狮子很聪明，也想了一个办法。看，（将狮子的大皮鞋贴在两棵树中间。）这就是他想出的办法，谁看懂了？师：原来，狮子把鞋子做成了一个什么？幼：鞋子秋千。师：乌龟和猴子看见了，都来荡秋千，都愿意和狮子做好朋友了，现在狮子的心情又会怎样呢？幼：高兴。小结：

7、原来有朋友真是一件快斥的事情。三、结束活动。你有朋友吗？能不能把你的朋友介绍给老师和其他小朋友，这样我们拥有更多的好朋友！在一片美丽的森林里，住着一只威武的大狮子。可是，动物们都怕他，不敢和他做朋友。大狮子多么想和小动物们做朋友呀。哎，对拉，大狮子有一双很大很大的大皮鞋，他可喜欢这双皮鞋了呢。他想，我穿上这双大皮鞋去找好朋友，大家一定会喜欢我的。这一天，大狮子就是穿着这双大皮鞋出去找好朋友了。走啊走，大狮子看到了前面的小乌龟，大狮子好想和小乌龟做好朋友呀,于是它大声地问：“乌龟乌龟，你愿意做我的朋友吗？”小乌龟

8、听见后，把头缩了起來，小声地说「'我才不愿意呢，你的大皮鞋会把我背上的壳踩坏的！”大狮子好伤心啊，再往前走一走，找找别的好朋友吧，咦，前面有只小猴子正在树下玩耍呢，大狮子多么想和小猴子做朋友啊，于是它连忙踩着大皮鞋走过去了。“小猴小猴，你愿意做我的朋友吗？"小猴子看见大狮子，连忙跳到了树上，小猴子站在树上，低着头，看着大狮子，大声地说：“我才不愿意呢，你的大皮鞋会把我的尾巴踩断的呜呜，