7蒙太奇和长镜头ok

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1、.第七章蒙太奇和长镜头第一节蒙太奇“电影艺术的基础是蒙太奇”这句话是在1928年说的，但直到今天它仍然适用，并且有可能在有电影存在的日子里永远适用。一、蒙太奇释义“蒙太奇”是法文Montage的译音，原是建筑学上用语，意味安装、装配。将其引申到影视艺术中，是指影视创作过程中的剪辑组合。蒙太奇的含义有广义和狭义之分。狭义的蒙太奇专指对镜头画面、声音、色彩等诸元素编排组合的技巧手段。其中最基本的意义是画面的组合。广义的蒙太奇不仅指镜头画面的组接技巧手段，也指“蒙太奇思维”。蒙太奇思维：也就是指蒙太奇从一般的结构手段提高到一种形象化的思维方法，它主要指影视

2、作品工作者进行影视形象化的能力。另外，观众在观影过程中，由于蒙太奇的作用，也会产生由分析到评判，由部分到整体的艺术思维，此亦为蒙太奇思维。二、蒙太奇的理论基础生理心理学基础：蒙太奇的运用，正确重视了我们通常观看事物时不断追寻新目标的方式，重视了我们在观察环境时随注意力的转移而依次接触现象的观察习惯和心理过程。而且这一心理过程，会随着所关注对象的运动而产生相应不同的反应。哲学、美学基础：正是在镜头的相互关系中，观众逐步接触并最终掌握了事物的本质，蒙太奇的哲学和美学的基础就在于此。在此基础上，爱森斯坦提出了“蒙太奇思维”这一具有哲学意义的电影理论新概念。

3、从其实验并倡导的“理性蒙太奇”可以看出，蒙太奇思维实际上是一种以辩证思维为基础的思维，主旨揭示事物的内在联系，包括哲学联系和各种外部联系。三、蒙太奇理论的发展已考试题：蒙太奇方法的发展（简）蒙太奇方法的阶段性发展（论）蒙太奇的发展阶段（简）蒙太奇经历了从发生发展到成熟的历史过程。最早的卢米埃尔电影是一种缺乏蒙太奇构思的自然主义的记录。乔治.梅里爱开始把不同场景下拍摄的镜头连接在一起进行叙事，使得电影具有“分解和组合”的特征。他的镜头连接是最简单的连接，并没有理解这种连接组合的巨大意义，更不懂蒙太奇的特性。蒙太奇的发明和进步同摄影机摆脱固定状态紧密相连

4、的。在这方面,“布列顿学派”的史密斯、威廉逊、柯林起了决定性的作用。斯密斯拍摄影片时，在中景和全景中插入了特写镜头。威廉逊把同时发生在两处地方的剧情彼此交替出现，柯林是第一个使视点自由化的人。与此同时，鲍特和格里菲斯也在寻找电影独特的结构方式。鲍特把素材片和补拍片恰当地剪辑起来，构成《一个美国消防队员的生活》，这一尝试探索了电影获得时空自由的可能性。促使电影语言向前迈出决定性一步的是大卫.格里菲斯，他是电影史上第一个自觉使用蒙太奇的人。在《道利冒险记》中，格里菲斯创作了“闪回”的手法，在《凄凉的别墅》中，首次应用了平行蒙太奇,创造了著名的“最后一分钟

5、营救”手法……尽管格里菲斯有着上述的一系列创造，并在《一个国家的诞生》《党同伐异》两部杰作中，把他所创造的新技巧应用得非常纯熟，但他从来没有把蒙太奇的手法条理化，蒙太奇仅仅作为一种技巧手段加以运用，他还没有理解蒙太奇的全部潜力。首先理解并重视蒙太奇的重要性，并对其进行专门探索的是苏联导演。他们在一系列的实验基础上把蒙太奇发展为一套完整的电影理论体系，从而形成了苏联蒙太奇学派，代表人物有普多夫金、库里肖夫和爱森斯坦。他们确信通过蒙太奇剪辑可以创造非凡的艺术效果，实现电影的叙事和表意。为此，他们做了大量的实验来实践他们的理论。...1、“创造性地理学”：

6、利用人们的错觉把不同时空的片段构成一个可以理解的连贯整体，蒙太奇的分解组合功能得以充分地体现。库里肖夫“创造性地理学”实验充分体现了蒙太奇的叙事功能。2、“库里肖夫效应”：苏联电影导演列夫.库里肖夫通过镜头剪接所作的一项实验。他为了弄清楚蒙太奇的并列作用，给俄国著名演员莫兹尤辛拍了一个毫无表情的特写镜头，剪为三段，分别接在一碗汤、一个正在玩耍的孩子和一具老妇人的遗体的镜头之前。他发现观众看过之后，出乎意料地认为值得赞扬的竟是演员的表演：演员看到那碗汤时表现出饥饿；看到孩子玩耍时表现出喜悦；看到老妇人遗体时表现出忧伤。而实际上演员并没有表演，只是由于镜

7、头的组接使观众产生了联想的作用。根据这一实验，库里肖夫得出的结论：造成电影情绪反应的，并不是单个镜头的内容，而是几个画面之间的并列。“库里肖夫效应”的实验，不仅验证了普多夫金的判断（从某一摄影点拍摄下来的，然后放映在银幕上给观众看的每一个物象，即使它在摄影机前曾经是活动的，但它仍然只是一个“死”的物象。只有把这个物象和其他物象放在一起的时候，这个物象才被赋予了生命。），还为爱森斯坦进一步发展蒙太奇理论提供了有力证据。已考试题：爱森斯坦关于蒙太奇理论的基本观点是什么?他的理论运用在他的哪些作品中？爱森斯坦关于蒙太奇理论的基本观点是“冲突论”。爱森斯坦从

8、蒙太奇给观众带来一种强烈的心理冲击这一角度出发，高度概括了蒙太奇的表意功能。他指出：两个镜头并列不是简单的一