文天祥千秋祭导学案魏新

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1、《文天祥千秋祭》导学案制作人：位胜霞学习目标：1．学习通过场景描写突出心理、表现人物性格特点的写法。2．感受文天祥的凛然正气及强烈的爱国情怀。预案知识链接1．卞毓方，江苏盐城人，1944年生，著名散文作家、教授、高级记者。1970年毕业于北京大学东方语言系日语专业，1982年毕业于中国社会科学院研究生院国际新闻专业。作品有《长歌当啸》《雪冠》《岁月游虹》等。2．文天祥，宋末杰出的民族英雄，字宋瑞，又字履善，自号文山，江西吉安人。他是宋理宗时的状元，官至丞相，封信国公。宋都临安（今杭州）危急时，文天祥请率二十万义师背城一战，宰相陈宜中不许

2、。后奉命至元营议和，因坚决抗争被扣留，冒险逃脱到温州，拥立益王赵昰，以图复兴，转战于赣、闵、岭南等地，兵败被俘。在拘囚的四年中，敌人百般劝降，终以不屈被害。时隔700多年的1996年，作者缅怀英雄业绩，满怀对英雄人品人格的敬意，写了这篇文章。知识梳理1．给下面词语中加点的字注音。怦然心跳（）说客（）戕灭（）擎天（）孤注一掷（）箴言（）恫吓（）窒息（）可歌可泣（）漩涡（）社稷（）戏谑（）撒手锏（）心旌（）祖逖（）2．解释下面的词语。黄钟大吕：戕灭：聒噪：缧绁：戛戛：攘袂：3．你还找到哪些读不准的字和不理解的词，查字典整理在下面。4.熟读文

3、本，请用简洁的语言概括文章三个部分的主要内容。5读完本文，你感受最深的情节是什么？课案1在课文第二部分，文天祥与哪些劝降者进行了交锋？主要运用了哪种表达方式？对塑造文天祥起了什么作用？2文中第二部分在描写文天祥与劝降者的对话期间，有一些体现了作者独到的眼光和深刻的见解的评说句，对以下句子试作赏析。（运用了什么修辞手法？表现了文天祥的什么精神？）①诱降决无刀光剑影，却能戕灭一个人的灵魂。②真的，你让葵藿如何与狗尾巴草对话？你让铁石如何与秽土论坚?练案1．下列加点字的读音，全部相同的一组是（　B　）A．凛然　伶俐　凌厉　淋漓B．怦然　烹调　

4、抨击　怦然心动C．戏谑　噱头　洞穴　贫血D．门槛　佛龛　鸟瞰　侃侃而谈2．选出填入下面横线处最恰当的一组词是（　C　）①一个死去七百年　　　光芒四射的人物，一个再过七百年将　　　如钻石般璀璨的人物，当年，他生命的巅峰状态，却是被狭小的土牢所扼杀，窒息。②你想知道《正气歌》的创作过程吗？应该说，文天祥早就在　　　、　　　　、了。A．依然　还　　酝酿　构思　B．仍然　犹然　构思　酝酿　C．犹然　依然　酝酿　构思D．还　　仍然　构思　酝酿3．下面句子中加点的熟语使用不恰当的一项是（　C　）A．室外，滂沱大雨裂天而下，夹杂着摧枯拉朽的电闪雷鸣，

5、天空大地似乎将要崩裂交合了。B．室内，天祥前额也可见汗淋如雨，然而他顾不得擦拭，只是一个劲地笔走龙蛇。C．孛罗随后又搜索枯肠，多方诘难，企图从根本上摧毁文天祥的自尊，以便乘隙诱归。D．最为悲壮、高亢的诗文，往往是在人生最激烈、惨痛的漩涡里分娩。因为写它的不是笔，是生命的孤注一掷。4.依次填入下面横线处的句子，最恰当的一组是(　　)这一次，便是借文天祥之口朗吟《正气歌》。歌之临空，则化为虹霓；歌之坠地，则凝作金石。五岳千山因了这支歌，而________；北斗七星因了这支歌，而________；前朝仁人因了这支歌，而________；后代志

6、士因了这支歌，而________。①大放光彩　②益显其明　③脊梁愈挺　④更增其高A．②①④③　B．④①②③　C．①②③④　D．④②①③5.在横线上再补充几个爱国事例，保持上下文语意连贯流畅。(6分)爱国就是一切从国家利益出发，祖国利益高于一切。当侵略者侵犯祖国的时候，就应该挺身而出，报效祖国，不惜“用我们的血肉筑成我们新的长城”。像曹植报国，“捐躯赴国难，视死忽归”；像__________________，                                  ；像______，，________________……这些英雄

7、的浩然正气充塞于天地之间，使人感到一种巨大的人格力量，一种震撼山岳、翻江倒海的气势。附：课文节选《正气歌》及翻译“天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为日星。于人曰浩然，沛乎塞苍冥。皇路当清夷，含和吐明庭。”译文：天地之间正气存，赋予形体杂纷纷。地上江河与山岳，天上日月和繁星。　　人有正气叫浩然，充塞环宇满盈盈。生逢圣世清明年，平平和和效朝廷。“时穷节乃见，一一垂丹青。在齐太史简，在晋董狐笔。在秦张良椎，在汉苏武节。”译文：国难当头见气节，永垂青史留美名。齐国太史不惧死，崔杼弑君载史籍；　　晋国董狐真良史，手握“书法不隐”笔；韩国张

8、良雪国耻，椎杀秦皇遭通缉；　　苏武留胡十九年，终日手持汉朝节。“是气所磅礴，凛烈万古存。当其贯日月，生死安足论。地维赖以立，天柱赖以尊。三纲实系命，道义为之根。”译文：浩然之气多磅礴，志士英名万古存。　　每