教导处事迹材料

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1、勇于改革创新的带头人—和睦路小学教导处先进事迹材料和睦路小学教导处，是由清一色的女同志组成。这个平均年龄只有30岁的领导集体，作为学校教学改革的指挥中枢，以其锐意改革创新的勇气，严格而科学的管理,一专多能的业务功底，赢得了全校教师的敬佩与信赖。她们坚持以学生发展为中心，强化教学管理，构建创新教学模式，全面提高教学质量，为学校的改革与发展做出了突出的贡献。一、身先士卒的表率作用勇于改革创新的带头人—和睦路小学教导处先进事迹材料和睦路小学教导处，是由清一色的女同志组成。这个平均年龄只有30岁的领导集体，作为学校教学改革的指挥中

2、枢，以其锐意改革创新的勇气，严格而科学的管理,一专多能的业务功底，赢得了全校教师的敬佩与信赖。她们坚持以学生发展为中心，强化教学管理，构建创新教学模式，全面提高教学质量，为学校的改革与发展做出了突出的贡献。一、身先士卒的表率作用我校是一所办学规模较大的学校，教导处的工作量很大。但是，日常纷繁的事务工作从来没有把教学领导的兼课、示范备课和上示范课耽误，她们始终把身先士卒的表率作用作为强化教学指挥系统，加大教学管理力度，发挥领导干部自身的示范作用和指导作用，练硬功展实力的一项保障措施，并且形成了制度。我校的教导主任不管工作多忙

3、，每月第一周都要示范备课（即作为上课前说课的中心发言人），接着上示范课（即我校的先导课）要求教师做到的，自己首先去做，而且做得更好。同时，为充分发挥教导处的指导作用，她们不仅在集体备课中身先士卒，更强化对课堂教学的指导。坚持听课评课，采用不同的听课方式，恰如其分地评课。既充分肯定教师的长处，又找准教师教学中存在的问题以及提出改进课堂教学的指导意见。教学领导外出听课学习的机会往往比教师多，为把外面的先进经验带进学校，他们主动上汇报课，以课说课，用自己的教学实例讲解先进的教育理念，倡导先进的教法与学法，以自己的思维启发大家的思

4、维，以自己的表率作用带动了教师备好课、上好课，积极地参加教学改革，有效地提高了教学质量。二、科学务实的管理能力教导处在学校的常规工作主要是对教学流程的管理，面对素质教育带来的严峻考验和机遇，在教导主任李莹的带领下，她们改革传统的备课管理方式，创新了独具特色的“和睦路小学备课规范化与操作程序化的管理流程”和“自主发展式创新教学模式。第一，在备课管理上，她们坚持依纲靠本、巧妙构思、设计程序、优选活用的原则，强化集体备课环节，突出“中心发言”和“切磋交流”的质量。在个人备课的基础上，以集体备课的中心发言人为基点，让“中心发言—切

5、磋交流—上先导课—品评先导课—个人再备课”各环节有序活动起来。不但提高了集体备课中心发言人的备课和上课质量，而且提高了全校教师的备课和上课质量，实现了真正意义上的“备教合一”，进一步规范了教学常规管理。第二、她们从培养学生的自我教育能力入手，培养学生的自学能力，促进学生自主发展和全面发展，构建了“自主发展”创新教学模式，从教学目标、教学结构、教学方法、教学评价等方面实现课堂教学的整体优化。在教学目标上，努力使每门学科都要把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面相互渗透，融为一体；在教学结构上，营造情感交融的学习氛

6、围，以及师生之间、生生之间、个体与群体之间多维互动的新局面，启发学生思考，引导学生探究，鼓励学生创新；在教学方法上，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，创设多种有利于学生自主学习的教学方式，激荡起创新的激情和成功的欢欣；在教学评价上，实现课堂教学评价方式的多元化，特别注重主体性评价、过程性评价和实践性评价。激发学生自主学习的主体意识，培养学生自主学习的能力，充分发挥学生自身对学习的主动性和积极性,把课堂素质教育推向创新的层次。三、锐意改革的创新精神作为教导主任她们深知，为了适应新课程，不仅要更新知识结构，而且要有丰富的知识

7、底蕴和文化素养，还要能够跟得上教学的特色化、个性化思想，既要掌握本学科内的知识，也要有跨学科的能力。为此，她们坚持“改革创新、自主发展、追求特色”的办学思路，积极参加教学改革实验，兼收并容各种好的思想和做法，对自己的优势和问题不断地扬弃、提炼、扩散和升华。例如，她们在课改实验的研究中，一是进一步总结推广我校“自主发展创办特色──小学低年段‘小班化教学’实践探索”的经验，把培养学生“动手又动脑，敢说敢创造”创新教育要求作为强化特色校建设的一条主线，贯穿于学校教育的各个环节，体现在学校生活的方方面面。二是以“小班化教学”为载体

8、，实施新课程改革，使“走进新课程的‘小班化教学’”实现新的突破，带动全校教学改革向纵深发展。我校的小班化教学经验多次在教育刊物上发表，在电视台播放，召开现场会接待同行的学习与观摩。由于我校教导处强化了以教学领导为主体的教学指挥系统，在教学管理中发挥了组织管理、指导帮助和示范导向作用，体现了她们抓教学的务