第六单元知能检测

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1、第六单元知能检测一、读拼音，写词语。2、“他一面走，一面伸手措着衣袋，好像里面装着宝贝。”句中的“宝贝”是指（）6/6zhēncángnánkànwényǎzhédiéA.王老师给蔡林同学的纸条。B.王老师给蔡林同学的鼓励和信心。6/6()()()()ānránwúyangtúwénbìngmào()()二、同音字组词。　　ｂǎｏ　　ｂèｉ　ｆú(　　　)贝　　　　（　　　）课　　　　（　　　）袖（　　）护（）子（）现（）满（）景（）号（）垒（）数（）气三、改正下列词语中的错别字。慢长岁月（）委委动听（）姿质平庸（）迫不急待（）沐

2、欲阳光（）绿荫如盖（）尽情喜闹（）笑声宏亮（）用之不绝（）前抑后合（）四、给加点字选择正确的解释。1、迫不及待（）A逼迫，强迫B急促C接近2、身临其境（）A靠近，对着B将要，快要C来到，到达3、引人入胜（）A优美的（景物、境界等）B打败C胜利4、音容笑貌（）A脸上的神情和气色B相貌C比喻事物呈现的景象、状态五、将下列句子中画横线的部分用词语替代。1、在宇宙中的一切事物都在恢复生机的季节，您带我们到野外去找春天。（）2、每一个年轮，都仿佛是一本颜色灿烂多彩的画册。（）3、各种各样的奖状、奖杯，各种美好的东西很多，张挂、摆放在槐树四周

3、。（）4、请记住我们在一起的每一个日日夜夜，让友情像天地一样长久。（）六、补充成语、俗语、歇后语。1、一日为师，。2、老师领进门，。3、十年树人，。4、，用之不竭。5、谁言寸草心，。6、有心栽花花不活，。七、选择对下列句子理解正确的一项。1、“从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟了老师们没有明说的某些道理。”句中“没有明说的某些道理”是指（）A.对翻译官上的日语抵制，表现了中国人的爱国精神。B.老师们对小学生适当逃课的理解和支持。C.学习应该逸结合，该玩的时候就要玩。C.王老师给蔡林同学提高成绩的高招。3、“人生的路上有无数条轨道

4、可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是必然。”对这句话其解正确的一项是（）A.人生的道路全是偶然的。B.人生的道路全是必然的。C.人生道路的选择有偶然因素，但更多是必然。八、把下列句子排列成一段通顺的话。（）第二天，王老师嗓子哑了，可她还坚持上课。（）放学后，大家派几个代表去看望她。（）前几天，“学雷锋”小组的同学在学校修课桌椅时，突然下起大雨。（）今天，王老师没到学校来，大家更惦念她。（）雨水把王老师的衣服都淋湿了。（）大家非常感动，心想：王老师，您真是我们的好老师。（）王老师打着伞，把同学们一个个送回家。（）一跨进王老师家

5、，就看见她侧躺在床上，正挣扎着批改作业，桌上一碗煎药还冒着热气呢。（）这天，大家听讲时格外安静，同学们都知道老师在带病上课。九、阅读短文，完成练习。对于男同学来说，过分的怯懦是一个明显的不足。但是，也有这样的“怯懦”。浩泉是个学习尖子。每次考试，他的成绩在班里总是稳坐第一把交椅。两个月前，班里来了个叫若文的同学，他的成绩很好，没多久就夺得了全班的冠军。而显，他脾气随和，乐于助人，连原来经常围着浩泉转的同学，也被若文吸引过去了。浩泉因此对若文产生了一种莫名的妒意。他利用各种机会，对若文冷嘲热讽，想以此消除若文在同学中的影响。若文对此

6、只是付之一笑。这天中午，若文在食堂里不小心撞了浩泉一下。浩泉便趁机借题发挥。把碗汤泼到若文身上。这下犯了众怒，在场的同学有的大声斥责浩泉，更有些好事者，在一旁拼命鼓噪：“揍他！揍他！”这时，老师走过来了，问“出了什么事？”一个同学附在若文耳边说：“别便宜了那小子。”可是若文却轻描淡写地对老师说：“这事不怪浩泉，是我自己不小心碰到了他。”原来准备挨老师一顿批评的浩泉，这时像碰见了外星人似的,竟呆呆地说不出话来。老师走后，他才嗫嚅着对若文说：“把脏衣服脱下来让我给你洗洗吧！”“噢，我自己洗就行了。”“不，不，是我弄脏的……”结果，两人

7、拿上水桶，一道高高兴兴地来到洗衣池边……6/6从此，浩泉和若文成了好朋友。原来认为若文是懦弱的同学也因此改变了看法。前几天，若文还被同学们一致推选为班长。1、给文中加点的学注音。怯（）懦（）妒（）噪（）2、写出下列词语的近义词和反义词。近义词（）近义词（）怯懦斥责反义词（）反义词（）3、给短文拟个题目，写在文前的横线上。4、对“嗫嚅”的含义理解正确的一项是（）A.形容深思熟虑、再三斟酌的样子。B.形容说话时因羞而欲言又止的样子。C.形容说话吞吞吐吐想说又停止的样子。D.形容说话声音低微。5、找出文中与“第一把交椅”意思相同的句子。

8、它是“”6、“连原来经常转着浩泉的同学，也被若文吸引过去了”，其原因是什么？请用文中的话回答。7、浩泉趁机“借题发挥”，其“题”是指什么？用文中的话回答。8、浩泉为什么“这时像碰见了外星人似的”？9、浩泉的主要缺点是，他与若文的共同之处是。10、你