历史必修1第六单元知能演练轻松闯关

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1、1.“文革”期间,身为国家主席的刘少奇竟遭到抄家和人身迫害,这一事件最突出地表明了(  )A.国家的法律遭到严重践踏B.不能人为地制造“阶级斗争”C.党的民主集中制遭到严重破坏D.法律面前人人平等解析:选A。注意“文革”期间和“国家主席”等提示语,“文革”期间连国家主席的人身安全都不能保证,充分说明了当时民主法律遭到了空前的践踏。2.在中国要避免“文革”那样的悲剧重演,最主要的措施应该是(  )A.彻底批判封建思想B.防止教条主义和个人崇拜C.完善社会主义民主和法制D.认真做好全民普法工作解析:选C。“文革”期间,

2、最基本的民主权利和正常的法律制度都被置之度外,因此,为避免这类悲剧,应该加强民主和法制建设。3.把“依法治国”确立为政治体制改革的重点的会议是(  )A.十一届三中全会    B.中共“十四大”C.中共“十五大”D.中共“十六大”解析:选C。1997年,中共“十五大”把“依法治国”确立为政治体制改革的重点,故正确答案为C。4.十一届三中全会以来,我国民主政治建设不断取得进步,其表现是实行(  )A.民族区域自治制度B.中共领导的多党合作和政治协商制度C.人民代表大会制度D.基层民主选举解析:选D。题干时间限制为“十

3、一届三中全会以来”,A、B、C三项时间不符合题意,因此D项正确。5.阅读材料,回答问题。1989年我国颁布了《中华人民共和国行政诉讼法》。据统计,到2003年11月,“民告官”案件超过了10万件,国家赔偿案件2713件(其中审结2443件)。(1)材料中的信息对我国的法制建设产生了什么重大影响?这说明了什么问题?(2)继材料中的文献之后,我国在什么时间、什么机关通过的法律文献,使“民告官”又进一步有了法律保证?解析:本题主要考查了新时期为完善社会主义民主法制建设做出的努力及其成效。第(1)问主要结合材料思考回答;第

4、(2)问结合材料和所学知识回答。答案:(1)政府行为受到法律的制约,促使我国的法制建设进入了“依法治国”的新时期。说明在法律面前政府与人民是平等的。(2)1999年4月,全国人大常委会通过了《行政复议法》。一、选择题1.(2012·潍坊质检)一本小说中有这样一段描述:“史少方(人名)根红苗正,又是高干子弟(公安局长的儿子),在学校又是班长,所以自然而然成了学校最大红卫兵组织的头头,在破四旧立四新上,在横扫一切牛鬼蛇神上,他冲锋在前,叱咤风云,不可一世。”这段小说描写的时代背景是(  )A.新中国成立后的初期B.改革

5、开放实行的初期C.“文化大革命”的初期D.1957年整风运动当中解析:选C。本题考查学生的知识迁移能力。红卫兵组织是“文化大革命”时期的组织,而“破四旧”“立四新”和“横扫一切牛鬼蛇神”也出现在这一时期。2.20世纪60年代,“文化大革命”发生的根本原因是(  )A.“左”倾错误恶性发展B.修正主义的极端泛滥C.资本主义复辟的出现D.毛泽东错误判断形势解析:选A。“左”倾错误的发展是“文革”发生的决定性因素,故A项符合题意;D项不属于“根本原因”,B、C两项与我国当时的现实不符。3.冯骥才在《关于“文革”博物馆》中

6、说:“一代人经受的惨痛教训,是下一代人的精神财富。”文中所说的“教训”主要是(  )A.要注重社会主义民主与法制建设B.要严格遵循客观经济规律C.要依据生产力水平调整生产关系D.要建设社会主义市场经济解析:选A。“文革”所反映出的最大的历史教训就是民主和法制建设的不健全。4.浙江省永嘉县瓯北镇开洋村拦截邻村中村在后山上筑堰取水的水源,将水引入本村,导致中村枯水期断水。由此,两村发生旷日持久的水事纠纷。中村110名农民对县政府不认真处理这起水事纠纷的行为深感不满,以“不作为”为由将县政府告上法庭。这一事件的法律依据是

7、(  )A.《中华人民共和国刑法》B.《中华人民共和国刑事诉讼法》C.《中华人民共和国民事诉讼法》D.《中华人民共和国行政诉讼法》解析:选D。材料所反映的事件属于“民告官”的行为,主要涉及公民与政府的关系。A、B、C三项涉及的是刑事或民事方面的内容,与“民告官”没有直接联系。5.20世纪90年代末,我国农村村民民主自治制度逐步建立,其核心是(  )①民主选举 ②民主决策 ③民主管理 ④民主监督 ⑤民主促进A.①②③④B.①③④⑤C.②③④⑤D.①②③④⑤解析:选A。本题考查历史基础知识的再认再现能力。课本中明确提到

8、:“在农村,以民主选举、民主决策、民主管理、民主监督为核心内容的村民自治正不断扩展。”6.听证会作为一个新生事物,这几年屡见报端,这是政府问计于民的一种形式。某次交强险听证会上,各方代表在听证会上行使自己的公民权利。在这次听证会上,公民行使的权利不包括(  )A.民主监督B.民主决策C.民主选举D.民主参与解析:选C。听证会的内容是“听证”,而不是选举。7.

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