制作一份图文并茂的电子小报

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1、湘南实验中学初一信息技术电子教案课题：制作一份图文并茂的电子小报（课型：理论课）时间：2011年2月21日星期一班级：初中一年级课时：2课时一、学情分析：这节课的教学对象是初中一年级学生，是在他们已经学习了WORD文档的基本制作之后，在学生已经基本掌握了WORD的基本操作技能，包括文稿的编辑、文字与段落的设计、艺术字与图片的插入与编辑、表格的输入、对象框、页面设置等技能之后，在大部分学生已经可以熟练地操作并运用WORD的文档编辑功能的前提下，设计了这样一个单元结束的活动任务，所以，学生可以完成这个任务。二、教学内容分析：虽然学生

2、已经掌握了WORD文档的基本操作，但对于大部分学生来说，还没有真正地把信息技术知识和所掌握的关于WORD的基本技能应用到实际问题中。所以，设计了本次单元活动任务，这个任务活动可以将学生前段时间所学的知识全部包含其中，既检验了学生的学习情况，又可以让学生体会到WORD的神奇，通过设计并制作一份电子小报，不但可以让学生更好地掌握WORD文档的制作，还可以通过电子小报的形式表达学生的思想和信息，从而使学生体会到，利用所学信息技术知识可以很好地应用于实践问题的解决，做到信息技术与其他学科或知识的整合。三、教学目标：１、知识与技能：能综合

3、运用WORD的知识和操作技能制作一份电子小报，学会设计电子小报、评价电子小报，学会综合运用信息技术知识与技能解决实际问题。２、过程与方法：通过制作电子小报，使学生体会合作学习的乐趣，给学生充分展现自我设计技能的平台。３、情感态度与价值观：激发学生学习信息技术学科的兴趣，培养学生自主学习、合作学习的习惯，学会与他人沟通。四、教学重、难点：重点：电子小报的设计与设计思想的体现　　　　　　　　　难点：对电子小报的评价五、教学方法：小组间合作学习授课教师李云第7页共7页湘南实验中学初一信息技术电子教案六、教学准备：教师在每个小组的机器内

4、存放一些已经分好类别的固定素材的图片、文字等资料。七、教学过程：（一）导入新课：老师将一份事先制作好的电子小报展现给学生们欣赏，引起学生的兴趣，调动学生的积极性，从而引出活动任务。（二）新课：１、教师讲解电子小报的设计要点：（１）主题鲜明、内容健康、有吸引力。（２）表现形式多样，富于创意。（３）形式和内容和谐统一。２、教师介绍任务的主题、要求：主题：老师提供两个主题“展示我们美丽的校园”和“家乡名人报”，学生也可自己确定主题。要求：（１）主题明确。（２）小组成员间要合理分工，明确任务。（３）电子小报要求A４纸大小，要图文并茂。３

5、、学生以小组为单位，动手制作，合作学习，共同完成活动任务。此时，教师要走动于各个小组之间，关于主题的确定、素材的选择，图片、文字的编辑，教师要给予适时的指导，引导学生、帮助学生很好地运用WORD完成电子小报的制作。４、作品交流：每个小组派出一位代表，展示、讲解本组的电子小报作品，其他同学给予评价，也可以对作品提出建议。５、充实作品：交流之后，各个小组综合同学和老师的建议，再一次整理、充实本小组的电子小报，最后每个小组将本组作品打印出来，在班级的“展示园地”展示一周。６、小结：学生自由发言。将自己在本节课的收获、认识说出来，同大家

6、一齐分享，教师最后再做一下综合性的小结。７、作业：课后自己确定一个主题，制作一张A4纸大小的电子报。授课教师李云第7页共7页湘南实验中学初一信息技术电子教案八、教学反思：通过这节课的实践，我认为教师在教学设计时，要找好本节课的重点与难点的突破口，在细节上不用太局限，这样课堂灵活得多，学生的学习气氛也很浓，教师只要时刻把握住课堂的主线即可。其次，在完成任务活动后，教师要及时地评价学生的劳动成果，通过展示学生作品，师生共同赏析、评价作品，可以促使学生更深入的理解知识点，进一步完善学习作品，同时也增加了学生的自信心和学习的动力。学习单

7、(3)◆我对小报版面的构思：学习单(2)◆我的小报计划编个版面，各版的主要内容是：学习单(1)◆我准备介绍的名人是：◆我确定的小报主题是：◆我对栏目设置的考虑：附学习单：授课教师李云第7页共7页湘南实验中学初一信息技术电子教案学习单(4)◆我的小报计划刊登的文稿：计划刊登文稿名及字数原稿名及作者名文稿来源◆我为小报准备的图片及装饰图有：授课教师李云第7页共7页湘南实验中学初一信息技术电子教案课题：制作一份图文并茂的电子小报（课型：上机课）时间：2011年3月1日星期一班级：初中一年级课时：3课时根据上节课的设计，利用WORD软件

8、制作一份图文并茂，清晰美观的电子报。步骤一：新建小报文档，设置版面大小班级统一页边距，上下页边距2.54CM，左右页边距1.5CM。纸张为A4纸。步骤二：制作报头艺术字、文本框、图片的插入，编辑、设置、调整、组合等的操作。学习单◆制作报头时，我的表现：操作方式：